小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
數(shù)學是一種語言，數(shù)學閱讀過程是一種完整的心理過程...
如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣
父母應(yīng)該重視對孩子從小的教育...
淺談小學低年級學生傾聽能力的培養(yǎng)
學會傾聽，是一種習慣，也是一種能力……...
音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
采取多種教學手段在課堂上展現(xiàn)出音樂的隱形魅力……...
淺談幼兒舞蹈興趣的培養(yǎng)意義與價值
現(xiàn)代教育中，普遍有這樣的教育理念：音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，而幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一...
如何培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣
激發(fā)學生的課外閱讀興趣，讓學生愛讀書...
培養(yǎng)學生寫作能力之我見
讓學生運用自己的生活體驗來理解應(yīng)用，寫出自己的生活感受...
如何提高教師語文素養(yǎng)與培養(yǎng)學生閱讀習慣
開展各類活動，引導(dǎo)學生開闊閱讀范圍，豐富閱讀內(nèi)容...
關(guān)于培養(yǎng)小學生數(shù)感的實踐與思考
桂林市臨桂區(qū)五通鎮(zhèn)保寧中心小學 莫友保 內(nèi)容摘要;所謂數(shù)感，就是人對數(shù)的“大、...
淺析農(nóng)村小學學生英語學習興趣的培養(yǎng)
從兒童興趣入手，實施“興趣教育”...
如何培養(yǎng)初中生的物理實驗探究能力
新課標著重強調(diào)“物理課程應(yīng)改變過分強調(diào)知識傳承的傾向...
有感于三年級學生英語學習興趣的培養(yǎng)
抓好英語入門興趣的培養(yǎng)是教學的關(guān)鍵...
培養(yǎng)數(shù)學學習興趣 提高課堂教學效益
數(shù)學教學中，如何培養(yǎng)學生學習的興趣呢？...
在語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
閱讀能力由信息的理解力、情景的感受力、內(nèi)容的評判力構(gòu)成……...
數(shù)學課堂上重視合作學習的培養(yǎng)
合作學習是指學生在小組中為了完成共同的學習任務(wù)...
新課標背景下數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)
正確理解“應(yīng)用意識”這個概念...
試論《詩經(jīng)》對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，同時也蘊含著豐富的人文知識和倫理道德...
今日文教 周刊征稿
今日文教 周刊征稿...
初中地理教學中應(yīng)注重興趣非智力因素的培養(yǎng)
理想的地理教學應(yīng)該是智力因素與非智力因素同步發(fā)展的過程。在眾多的非智力因素中，興趣是學生接受教育的感...
怎樣培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣
俗話說：“細節(jié)決定成敗，習慣決定命運�！庇纱丝磥�，一個學生從小養(yǎng)成良好習慣，是非常重要的。我國著名教...
淺談小學數(shù)學教學中學生習慣的培養(yǎng)
我國偉大的教育先行者陶行知先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的...
培養(yǎng)小學生自我服務(wù)的能力是小學思想品德教育的重要課題
培養(yǎng)小學生自我服務(wù)的能力，是小學思想品德教育的重要課題。它對于獨立生活能力的培養(yǎng)、勞動觀點的形成，精...
小學英語教學中要重視培養(yǎng)學生的英語學習興趣
心理學家指出：興趣是人們力求認識某種事物或從事某種活動的傾向。它以探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人...
談學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
在教學中,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,教師可以特意對一些問題進行設(shè)計,以定向培養(yǎng)和訓(xùn)練學生創(chuàng)造性思維中的某...
在地理教學中如何培養(yǎng)學生思維能力
1.把地理形象思維作為培養(yǎng)學生思維能力的切入點。地理教學中的地理形象思維是通過典型的地理現(xiàn)象,反映和把...
淺談初中數(shù)學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新意識是指對創(chuàng)新的態(tài)度，是一個人對于創(chuàng)新活動所具有的比較穩(wěn)定的積極的心理傾向。而數(shù)學創(chuàng)新意識則主要...
在語文教學中應(yīng)重視學生口語交際能力的培養(yǎng)
葉圣陶先生曾說過：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文�！比绾�...
怎樣培養(yǎng)孩子良好習慣
有許多朋友向我請教，說他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉，簡單的幾道題目也要做好半天，問我怎么辦。說實話...
淺談學生朗讀能力的培養(yǎng)
閱讀教學是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，閱讀是語文課堂獲取知識的重要手段和基本途徑。葉圣陶先生說過：閱讀是吸...
語文教育要注重情感的培養(yǎng)
情感因素在語文教學中是有著得天獨厚的條件，“感人心者,莫先乎情”，一篇好的文章，字字句句都涌動著感情...
淺談培養(yǎng)小學生口語交際能力的策略
在人際交往中，口語交際是最重要的方式和手段�！墩Z文課程標準》中明確指出：使學生具有口語交際的基本能力...
淺談小學生書面表達能力的培養(yǎng)
書面表達是衡量學生語文學習、語言文字表達能力的綜合體現(xiàn)。學生“怕”難寫，教師“憂”難教，依然是小學作...
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)作思維和創(chuàng)新能力
創(chuàng)作思維來源于興趣和任務(wù)驅(qū)動，踐行于觀察體驗與生活實踐，創(chuàng)新源于對原有知識的提煉與發(fā)展，來自于思維擴...
數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
計算在生活中隨處可見，在小學數(shù)學計算教學中，計算更是貫穿于數(shù)學教學的全過程，“計算”的學習時間長,進...
拓新教學模式，培養(yǎng)合作精神
合作學習是一種新的課堂教學模式，它要求教師改變原角色，以多重角色出現(xiàn)在課堂教學的活動中。為此，作為教...
如何培養(yǎng)學生的觀察能力
觀察在人類實踐活動中的各個領(lǐng)域都有重要的作用。沒有周密的、精細的、系統(tǒng)的觀察、就不能收集大量的有價值...
中國歷史教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
恩格斯說：歷史從哪里開始，思想過程就應(yīng)從哪里開始，而思想過程的前進無非就是以抽象和理論上前后一貫的形...
重視情境的創(chuàng)設(shè)和語感的培養(yǎng)
當今的素質(zhì)教育要求全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心里素質(zhì)。語文是一門工具科學，是提...
養(yǎng)成良好習慣，掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀能力是學好英語的關(guān)鍵
閱讀能力是有效發(fā)展學生綜合語言運用能力的手段之一。幫助學生培養(yǎng)和形成良好的閱讀習慣，掌握閱讀技巧，加...
初中數(shù)學應(yīng)落實學生主體地位培養(yǎng)自主學習能力和創(chuàng)新精神
數(shù)學具有豐富的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵具體表現(xiàn)在靈活運用之中。因此，教學活動應(yīng)當賦予學生以最多的思考，動手和交...
走出傳統(tǒng)教學誤區(qū) 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
在教學中，語文是最受指責和抨擊的一門學科。語文老師要擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛，及時更新教育觀念，走出一...
淺談在計算機教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新將成為時代的最強音。廣大教師要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，在教學實踐改革中適時正確引導(dǎo)，...
初中數(shù)學應(yīng)大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與實踐能力
在數(shù)學教學中，不僅要向?qū)W生傳授知識，而且還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與實踐能力。 一、營造和諧民主的創(chuàng)新氛...
走出傳統(tǒng)教學誤區(qū) 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
在教學中，語文是最受指責和抨擊的一門學科。語文老師要擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛，及時更新教育觀念，走出一...
淺談在計算機教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新將成為時代的最強音。廣大教師要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，在教學實踐改革中適時正確引導(dǎo)，...
如何培養(yǎng)小學生學語文的興趣
小學語文是一門綜合性的學科，它對兒童的智能、情感、意志及個性品質(zhì)的發(fā)展影響極為深遠。但就目前現(xiàn)狀來看...
淺談幼兒自我保護能力的培養(yǎng)
幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限...
如何培養(yǎng)幼兒的口語表達能力
兒童語言的發(fā)展是指兒童語言理解和表達能力成長變化的過程和現(xiàn)象。因此兒童的語言學習和發(fā)展非常重要。3-6...
論美術(shù)課中如何培養(yǎng)人文精神
人文精神是人本教育的核心。人文教育是“以人為本”的教育，視人格完善為教育的最終目標。突出人文科學的價...
淺談企業(yè)政工師能力的培養(yǎng)
作為企業(yè)發(fā)展中堅力量的政工干部，如何做好思想政治工作,提高企業(yè)職工的凝聚力，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，...
鄧希賢：學不會提問就不可能培養(yǎng)創(chuàng)新思維
82歲的鄧希賢像往常一樣來到一間老居民樓的小屋，把準備好的材料碼整齊放在桌上，等候來自杭州向他咨詢“挑...
小學三年級學生數(shù)學估算能力的培養(yǎng)研究報告
一、課題界定 估算是根據(jù)具體條件及有關(guān)知識對事物的數(shù)量或算式的結(jié)果作出的大概推斷或估計。估算能力是指...
第十四期北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃啟動
本報訊 2014年1月15日下午，第十四期北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃（簡稱“計劃”）啟動會在北京科技...
初中英語閱讀技能培養(yǎng)新探
閱讀能力是有效發(fā)展學生綜合語言運用能力的手段之一，教師從小學階段就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學生的英語閱讀習慣...
淺談如何在活動中培養(yǎng)幼兒的自主學習能力
我是一個初中孩子的母親，深知自主學習能力對一個孩子的重要性。自主學習是一種適應(yīng)現(xiàn)代社會的教育理念，它...
北京一小學開“男子漢課”培養(yǎng)“純爺們兒”
昨日，朝陽實驗小學，一名男孩在練攀巖。該校啟動“小男子漢”培養(yǎng)計劃，為男孩開設(shè)了特色課程。新京報記者...
淺析高中數(shù)學課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課堂教學是學校教育的根本，也是主要的教學形式，教師利用課堂這個大舞臺開展創(chuàng)新教育，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新...
試論幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)策略
規(guī)則是我們在日常生活、學習、工作中必須遵守 的行為規(guī)范和準則。幼兒期是萌生規(guī)則意識和形成初步規(guī)則的重...
如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣
現(xiàn)代文課堂教學如何從新的角度激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生擴展性思維，我在教學實踐中體會到，運用以情激...
數(shù)學教學中培養(yǎng)和建立學生的自信心尤為重要
我們看到《數(shù)學課程標準》中明確指出：“數(shù)學學習要關(guān)注學生學習數(shù)學的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學學習活動中...
在物理教學中培養(yǎng)學生的科技意識至關(guān)重要
物理是一門歷史悠久的自然學科。隨著科技的發(fā)展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領(lǐng)域。在現(xiàn)代科技...
在初中物理學習中學生興趣培養(yǎng)至關(guān)重要
現(xiàn)在有不少初中生覺得物理學習入門難，物理課很難學。究其原因就是缺少物理學習的興趣。那么怎樣才能培養(yǎng)學...
堅持德育教育 培養(yǎng)四有新人
多年來，不論在教學工作還是在做班主任工作中，我都非常注重學生的思想品德教育。尤其是近年來，在學校三教...
培養(yǎng)學生抗挫折能力
人總是會遇到各種不順心、不如意的事。每個人的生活成長都會受到多方面的影響。培養(yǎng)學生的健康心理、心態(tài)、...
培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才
社會的發(fā)展，時代的進步，對職業(yè)學校的技能型人才培養(yǎng)目標提出了更高的要求，而專業(yè)課教學一直是職業(yè)學校教...
淺談財會專業(yè)教學中的素質(zhì)教育的培養(yǎng)
隨著教育體制的改革，素質(zhì)教育已深入人心，各級各類學校都把素質(zhì)教育提上議事日程。課堂是實施素質(zhì)教育的主...
結(jié)合種植專業(yè)課教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力
筆者總結(jié)近幾年的種植專業(yè)教學和創(chuàng)業(yè)教育教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：中等職業(yè)學校的學生，其創(chuàng)業(yè)意識是朦朧的、易受外界...
如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學興趣
俗話說，興趣是最好的老師。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《數(shù)學課程標準》也提出了要對...
加強高中數(shù)學應(yīng)用意識與能力的培養(yǎng)
1、新編《全日制普通高中數(shù)學教學大綱》（試驗修訂本）對數(shù)學作了如下的解釋：“數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量...
巧用隨文小練筆 培養(yǎng)學生新思維
小學高年級的語文的教學內(nèi)容較低年級新增加了很多，其中非常重要的一點就是教學生如何進行思維。教學生疑可...
高中化學教學中素質(zhì)因素的培養(yǎng)
學習的成功是智力因素和非智力因素共同作用的結(jié)果。智力因素包括智力、知識和能力屬于心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。如一些...
在地理教學中如何培養(yǎng)學生的智能
地理課程是科學文化基礎(chǔ)知識教育的重要組成部分。地理知識涉及地球、宇宙、大洲、國家、地區(qū)等多方面內(nèi)容，...
思想品德課上培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的嘗試
思想品德課作為基礎(chǔ)教育的一門重要學科，如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新能力，就成為當...
淺談初中生學習主動性培養(yǎng)
學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，教師應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生。下面就教學中如何培養(yǎng)學生學...
培養(yǎng)中學生的音樂形象思維
教育的最終目的是要培養(yǎng)具有創(chuàng)造性才能的人。這樣要求學生既要有高度的抽象思維能力又要有高度的形象思維能...
沖突發(fā)生之后
沖突發(fā)生之后...
重視閱讀，培養(yǎng)能力
改進閱讀教學...
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