山東省萊州市夏邱中學(xué) 張世龍

       新課程物理標(biāo)準(zhǔn)把“如何培養(yǎng)初中生的科學(xué)探究能力”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容提了出來(lái)，新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)“物理課程應(yīng)改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)”。為此，我就把物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力的幾條經(jīng)驗(yàn)與同仁分享：
      一、應(yīng)當(dāng)因材施教、循循善誘，不斷培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑提問(wèn)能力
      作為物理老師無(wú)論在課堂上，還是在實(shí)驗(yàn)操作上，都要不斷努力培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)的能力。
      首先，由于科學(xué)探究的要素之一就是提出問(wèn)題，不斷將問(wèn)題作為探究的出發(fā)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地去發(fā)現(xiàn)新的物理情景與已有知識(shí)的沖突所在，從而提出一系列問(wèn)題來(lái)，以激起學(xué)生的探究興趣。
      其次，生活中處處充滿著物理知識(shí)。因?yàn)樵谖锢斫虒W(xué)中要根據(jù)學(xué)生已學(xué)過(guò)的物理知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，并且要注意及時(shí)表?yè)P(yáng)。
      二、爭(zhēng)取做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)組織者，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
      實(shí)踐是探究式學(xué)習(xí)的靈魂，我們應(yīng)針對(duì)學(xué)生而言的“實(shí)踐能力”著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，這正是我們培養(yǎng)學(xué)生總體素質(zhì)的首要目標(biāo)之一。
      首先，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)采用多種形式的實(shí)驗(yàn)探究以不斷培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，變演示實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)。比如：實(shí)驗(yàn)課上，碘的升華和凝華，可以讓學(xué)生分組來(lái)完成探究。
      其次，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐探究活動(dòng)，不斷利用身邊的物品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出各種物理實(shí)驗(yàn)，以更豐富課內(nèi)和課外的探究活動(dòng)。
      三、要不斷將物理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和自然現(xiàn)象的問(wèn)題中，以培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力
      中學(xué)物理教學(xué)一直都重視物理知識(shí)在自然現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)和生活實(shí)踐中的運(yùn)用，以此來(lái)體現(xiàn)其科學(xué)價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
      首先，要盡量讓學(xué)生搞一些家庭小制作，比如照相機(jī)、指南針等。同時(shí)還要多布置一些探究性的問(wèn)題:如掛衣鉤是如何貼在墻上的?這樣便可拉近物理與生活的距離，且多讓學(xué)生深切感受到科學(xué)與社會(huì)、與日常生活的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)興趣。
      其次，要不斷重視物理知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。比如，在學(xué)完簡(jiǎn)單機(jī)械這一知識(shí)點(diǎn)后，應(yīng)讓學(xué)生親自通過(guò)對(duì)自行車進(jìn)行實(shí)物觀察，盡量讓學(xué)生說(shuō)出自行車究竟運(yùn)用了哪些簡(jiǎn)單的機(jī)械?只有如此，才能讓學(xué)生感到物理就在我們身邊。
      總之，作為一名物理老師，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，應(yīng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手，并通過(guò)多方面自主的探究活動(dòng)，達(dá)到學(xué)好物理概念和物理規(guī)律目的，并以此更好地了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。此刻，我們才算在教學(xué)上取得了真正成功。