山東淄博臨淄區(qū)朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)     楊春麗

  “音樂(lè)課”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,它不僅可以陶冶學(xué)生的情操,還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信。音樂(lè)課程的基本理念是以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造等等。每個(gè)學(xué)生對(duì)同一段音樂(lè)的理解和感悟都不會(huì)是一樣的，為了讓學(xué)生充分的展示自己，我的做法是：以小組為單位，共同商討，根據(jù)每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行表演。這樣既提高了課堂教學(xué)效率，又給學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，而我也成了他們最好的合作伙伴，拉近了師生間的距離。

一、通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)表演，課堂變的生動(dòng)了。比如我在講四年級(jí)的一課《老鼠和大象》時(shí)，我就采取了讓學(xué)生分角色表演的教學(xué)方式，同學(xué)們積極性非常高，每組表演的大象和老鼠的形象都不一樣，扮演大象的趴在地上模仿大象的笨樣，扮演老鼠和貓的在表演的同時(shí)嘴里還發(fā)出各種聲音，唱歌的學(xué)生也在那兒積極唱，配合著表演的同學(xué)，學(xué)生都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)表演，課堂氣氛十分活躍。

二、通過(guò)表演，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高。學(xué)生在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，必須用心去思考、去感悟。學(xué)生每一次精心準(zhǔn)備的過(guò)程都是一次最好的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。從學(xué)生那一心一意地投入表演和表演成功后的喜悅，使我更深的理解：以表演來(lái)活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是非常的。

三、通過(guò)表演,增強(qiáng)了學(xué)生的自信。每位學(xué)生的天賦和個(gè)性不同，有的學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)看，而有的學(xué)生卻有更高的表現(xiàn)欲，想更多的參加活動(dòng)，但也有一部分同學(xué)默默無(wú)聞，不愿意參加，不肯表現(xiàn)自己。音樂(lè)是表演的藝術(shù)，表演能使學(xué)生更完整的體驗(yàn)美，提高審美情趣，鍛煉表現(xiàn)力。因此在課堂上我們應(yīng)盡量鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行表演，這樣即避免了老師的解說(shuō)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過(guò)上臺(tái)表演也增強(qiáng)了自信，同時(shí)也有利于發(fā)揮想象力，讓他們毫無(wú)拘束的去想象去表演，培養(yǎng)了學(xué)生音樂(lè)審美的主動(dòng)性

每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是豐富多彩的，也具有一定的感受及一定的審美能力，相同的題材對(duì)于學(xué)生有不同的解釋，但只要他們認(rèn)真的投入了，就應(yīng)該獲得積極、肯定的評(píng)價(jià)。使他們獲得成功的體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生在心情舒暢的氛圍中學(xué)習(xí)。