培養(yǎng)閱讀興趣  提高語(yǔ)文素養(yǎng)

  河南省湯陰縣宜溝鎮(zhèn)前李朱小學(xué)  王學(xué)賓

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：‘廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著�！边@巨大的閱讀量對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于天文數(shù)字，可對(duì)于喜歡閱讀的學(xué)生而言，卻輕易而舉�？梢�(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。那么，在教學(xué)中，教師如何讓學(xué)生喜歡閱讀，輕松閱讀，并能感受閱讀之樂(lè)趣呢？

一． 閱讀形式要多樣化

1． 讀一讀，講一講

堅(jiān)持一月舉行一次“我會(huì)講故事”活動(dòng)。在“故事會(huì)”上，要求學(xué)生把課外讀到的精彩故事用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講出來(lái)，看誰(shuí)講得好，看誰(shuí)講得多。愛(ài)表現(xiàn)自我是孩子的天性，為了課堂上贏得別人的掌聲，孩子們課下就會(huì)主動(dòng)下足功夫堅(jiān)持閱讀，并堅(jiān)持讀到極致。

2． 讀一讀，演一演

對(duì)課文中精彩的故事，還要求學(xué)生演一演。比如《將相和》一課就采取了這種方法激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，在演之前，學(xué)生會(huì)細(xì)細(xì)品味人物的語(yǔ)言，揣摩人物的心理，從而刻畫(huà)出人物形象。無(wú)形之中，對(duì)文章的理解就會(huì)加深，并且會(huì)對(duì)其它人物產(chǎn)生興趣，從而會(huì)對(duì)整部著作產(chǎn)生濃厚興趣。

3． 讀一讀，賽一賽

每隔兩周，我們就會(huì)展開(kāi)讀書(shū)競(jìng)賽，讓學(xué)生把自己課外讀到的精彩片段大聲朗讀出來(lái)，和大家分享，學(xué)生在朗讀的過(guò)程中就會(huì)深入品味語(yǔ)言，潛移默化之中培養(yǎng)語(yǔ)感，從而提高語(yǔ)文能力。

二． 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出讀書(shū)心得

學(xué)生僅僅喜歡閱讀還不夠，還只是停留在閱讀的表層，要讓學(xué)生的閱讀更深一層，就需要指導(dǎo)學(xué)生在做好讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)之上寫(xiě)出讀書(shū)心得，把讀書(shū)的感悟，對(duì)人物的理解，思想意識(shí)的進(jìn)步形成文字，記錄下來(lái)，久而久之，讀寫(xiě)結(jié)合，以讀代寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)得到提高。當(dāng)學(xué)生喜歡閱讀，善于閱讀，并能勤于寫(xiě)作的時(shí)候，我們的語(yǔ)文教學(xué)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。

總之，閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)理解語(yǔ)言，掌握閱讀方法，汲取知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展思維，豐富思想感情的過(guò)程，教師在教學(xué)中要善于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，從而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。