用信息技術(shù)托起明天的太陽

山東省高密市教育科學(xué)研究院   萬凱生

提起薛永玉，高密的信息技術(shù)老師都不會感到陌生，他十幾年如一日，腳踏實地、埋頭苦干，在平凡的工作中，打造著自已所教的信息技術(shù)，創(chuàng)造了自已的輝煌，在信息技術(shù)學(xué)科中嶄露頭角。

微笑著進(jìn)課堂，傳遞陽光給學(xué)生

薛老師是一個勇于探索的人，他充分挖掘信息技術(shù)教育教學(xué)研究，讓課堂充滿智慧。為了讓學(xué)生喜學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的小主人，他總是下大力氣認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備。每次上完課，他都去分析一下每個教學(xué)環(huán)節(jié)，記錄下教授過程中的得與失。他認(rèn)為，一節(jié)好的授課中，應(yīng)閃耀著靈動的美麗教學(xué)。所以，他潛心研究，探錄規(guī)律，以圖帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美麗的信息世界，閃爍出智慧帶來的光芒。在他的授課過程中，揭示了知識規(guī)律和解決問題的辦法，發(fā)展了學(xué)生的興趣和認(rèn)知能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新情感。他所教的學(xué)生，在每年山東省組織的初三信息技術(shù)等級考試中，100%的合格過關(guān)。

幫他人發(fā)展，做著快樂的事

熟悉薛永玉老師的人都知道：他寬容善良，樂于助人。對待同事，她以寬容大度贏得了大家的信賴。學(xué)校給老師提供了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，可大部分老師對信息技術(shù)的使用還比較陌生，而他又有這方面的特長。只要誰有困難，他總是隨叫隨到，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，從來沒有任何不耐煩。課余時間，他主動與老師們交流使用技巧、制作方法，幫助他們解決使用過程中遇到的問題。

當(dāng)年輕老師向她請教教學(xué)上的疑難時，他總會傾囊而出，鼎力相助，他把老師的進(jìn)步當(dāng)成自已的快樂，毫不保留的傳授經(jīng)驗技巧。作為電教教師，多次示范講授電教課……在他的引領(lǐng)下，瑞發(fā)學(xué)校的教師都很快熟悉了各種電教儀器操作與電教教材的使用，為現(xiàn)代化教育教學(xué)奠定的基礎(chǔ)。

潛心研究，感受成長的快樂

薛老師堅持走“科研引路，教改助教”的路子。多年來，他不斷更新自已的教育教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級各類教育科研，他說，“信息技術(shù)教師，如果不經(jīng)常好好學(xué)習(xí)新知識理念，肯定會落伍的�！�

多年來的艱苦探索，換來了肩上飽滿的行囊和胸中昂揚的氣概。他的多篇論文在各級報刊上發(fā)表和獲獎，2005年8月，《重走長征路》十五課題實驗課件獲濰坊市三等獎；2006年1月，參加高密市教學(xué)基本功比賽并獲二等獎，11月，講授的《數(shù)據(jù)計算》一課被評為高密市優(yōu)質(zhì)課；2007年2月，在高密市電腦制作大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎，5月，在高密市信息學(xué)奧賽中獲初中優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，12月，認(rèn)定他為高密市信息技術(shù)教學(xué)能手；2008年1月講授的《資源管理器》一課獲得濰坊市優(yōu)質(zhì)課，2009年參加濰坊市課堂教學(xué)評比并獲得優(yōu)質(zhì)課獎。2010年6月，他主持的中央電教館“十一五”全國教育技術(shù)研究專項課題數(shù)字化校園子課題和主題資源網(wǎng)站子課題順利結(jié)題。同年，先后被評為“濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合骨干教師”、“高密市先進(jìn)電教個人”、中國現(xiàn)代教育網(wǎng)網(wǎng)校大賽“百強站長”、“第十九屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽全國總決賽最佳輔導(dǎo)教師”等榮譽。

看似漫不經(jīng)意，實是苦心經(jīng)營。堅定地追求目標(biāo)和輕松愉快的工作方法使他越來越熱愛自已的事業(yè)，在他的輻射下，學(xué)校信息技術(shù)的路越走越寬，他堅信，一定能用信息技術(shù)托起明天的太陽。