多媒體教學(xué)在政治教學(xué)中的作用

文/王曉麗

中學(xué)教育的主渠道是課堂教學(xué)，人才素質(zhì)的提高在很大程度上取決于課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。政治課教學(xué)不僅要讓學(xué)生在課堂上獲得政治理論知識(shí)，更要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、思維能力、自學(xué)能力以及運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

首先，一個(gè)最主要的作用，就是通過文字的、圖片的、音像的資料引用幫助學(xué)生形象、直觀地認(rèn)識(shí)客觀事物，幫助學(xué)生理解原理。

其次，可以很方便地制作一些圖片、影片以配合教學(xué)。

第三、代替手寫板書。不但節(jié)省時(shí)間，而且體系完整、表達(dá)清楚，在講述知識(shí)的同時(shí)，有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)、有關(guān)資料能及時(shí)展現(xiàn)，在較長時(shí)間里，教師講課配以多媒體展示資料，必然會(huì)加強(qiáng)講課的效果。

第四、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)氛圍教學(xué)心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分是認(rèn)識(shí)興趣，或叫求知欲。我們知道，中學(xué)生都喜歡新穎的形式，新穎的教學(xué)方法使學(xué)生感到新鮮，從而產(chǎn)生興趣。而人機(jī)交互是計(jì)算機(jī)的顯著特點(diǎn)，是任何其他媒體所沒有的。這種交互性可以讓學(xué)生直接動(dòng)手參與。正是由于這種交互性，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 

第五、 發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)的關(guān)鍵，是要在教師主導(dǎo)作用的影響下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使兩者關(guān)系達(dá)到和諧統(tǒng)一，其中學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是在主體意識(shí)支配下的自覺行動(dòng)。第六、電教媒體、加大信息， 加深理解，有利于增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的可信度。

長期以來，許多人包括我們的一部分學(xué)生總認(rèn)為思想政治就是說教，思想政治教學(xué)的教師也是“馬列老太太”這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的思想政治教育多為言傳口授，學(xué)生缺乏真實(shí)的感受，可信度低。學(xué)生對(duì)思想政治的信息的組織與管理往往是“背”字當(dāng)頭，思維方式總是處在一個(gè)平面上。而引入多媒體技術(shù)教學(xué)以后，我們可以把一些新聞報(bào)道、紀(jì)錄片以及反映實(shí)際的圖片、數(shù)據(jù)、視頻片斷與思想政治課有機(jī)結(jié)合起來，用事實(shí)說話，實(shí)現(xiàn)了超時(shí)空的信息再現(xiàn)，從而大大提高了思想政治教育的可信度。因此，只要我們平時(shí)做有心人，關(guān)注《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《新聞?wù){(diào)查》、《今日說法》等重點(diǎn)欄目，及時(shí)收集有關(guān)信息并加以處理，就可通過多媒體輔助教學(xué)大大增強(qiáng)思想政治課的信度。
           作者：遼寧省朝陽市建平縣老官地中學(xué)