淺談作文素材收集

河南省安陽(yáng)縣水冶鎮(zhèn)三中 楊靜瑜

語(yǔ)文教學(xué)中老師最苦惱的是作文,學(xué)生最頭疼的是作文，家長(zhǎng)最無(wú)奈的也是作文。作文要做到內(nèi)容充實(shí)，有意蘊(yùn)，就離不開(kāi)一定的材料作支撐。那么，如何幫助學(xué)生收集作文素材，讓學(xué)生下筆如有神呢？在十年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、感悟生活 收集素材

我國(guó)著名教育家、作家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活。”他的這句話道出了作文與生活的關(guān)系。學(xué)生作文的材料，主要來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活本身。

有一次，我給學(xué)生布置了一篇作文，題目是《我給爸爸洗腳》，要求學(xué)生親自給爸爸洗腳，把洗的過(guò)程和感受寫下來(lái)。第二天，學(xué)生迫不及待地讓我看他們的作文，在他們的文章里我看到了他們對(duì)爸爸的關(guān)心，和自己不體諒爸爸拼命掙錢養(yǎng)家的那種愧疚之心�？梢�(jiàn)真實(shí)的生活體驗(yàn)就是很好的作文素材。

孩子有著自己豐富多彩的生活，只要我們有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、感悟自己身邊新奇的人、事、景、物，并及時(shí)地進(jìn)行整理，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄在本上。時(shí)間久了，學(xué)生就會(huì)建立一個(gè)習(xí)作素材倉(cāng)庫(kù)，寫作文時(shí)才能有內(nèi)容，有真情，有實(shí)感。

二、大量閱讀 積累素材

我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅也曾指出：“此后如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察，第二要看別人的作品。”閱讀如此重要，這就要求我們務(wù)必要重視閱讀，同時(shí)注意在閱讀中積累素材。

1、課內(nèi)閱讀積累素材

在學(xué)校，學(xué)生接觸最多的是課本，而語(yǔ)文課本也是豐富的寫作資源。課文中有意境優(yōu)美的詩(shī)歌，人物鮮明的小說(shuō)，含蓄雋永的散文，感人至深的戲劇，讓學(xué)生可以驅(qū)遣想象，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫、改寫、縮寫、續(xù)寫、仿寫，或故事新編，或老師新歌，讓自己的才智在與作者睿智的碰撞中，勾織出一篇篇華章美文來(lái)。

2、課外閱讀積累素材

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這一句千古名言道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，學(xué)生寫作所需的作文素材就藏在大量的課外讀物中。學(xué)生語(yǔ)言匱乏，他們必須去大量閱讀文學(xué)寶庫(kù)里膾炙人口的杰作來(lái)豐富自己的語(yǔ)言。

我們學(xué)校正在舉行“書(shū)馨校園活動(dòng)”，規(guī)定每周讓學(xué)生借書(shū)一次，鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀，并舉行了“讀書(shū)摘抄”比賽。這些措施極大的促進(jìn)了學(xué)生的閱讀，也為學(xué)生的作文積累了素材。

三、開(kāi)展活動(dòng) 豐富素材

世界很精彩，但現(xiàn)在學(xué)生的生活卻顯得單調(diào)，他們幾乎遵循著從家到學(xué)校“兩點(diǎn)一線”式的生活方式，較少有自己的業(yè)余愛(ài)好和較寬余的自由支配時(shí)間。

要使學(xué)生習(xí)作有話可寫，又能寫出真情實(shí)感，必須把作文教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓他們走出課堂、走出學(xué)校、接觸自然、接觸社會(huì)，參加豐富多彩的課外活動(dòng)和有益身心健康的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)拓寬視野。

作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占有極其重要的地位。如果教師平時(shí)注重讓學(xué)生收集素材，并能做到持之以恒，相信每位學(xué)生都能寫出優(yōu)秀的作文。