山西省翼城縣第六中學(xué)  蘇泉

      在翼城六中工作多年來，學(xué)校的大課堂大教研活動每周一次的定期開展，讓我學(xué)習(xí)到：“在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證�！� 同時感覺到體育教學(xué)實踐中，努力創(chuàng)設(shè)情境，利用愉悅的氣氛來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，體現(xiàn)出體育課的活潑性、感染性和時代性，學(xué)生參與活動的積極性也就高。
     一、通過游戲，體現(xiàn)活潑性
     游戲在體育課中起著很重要的作用，教師要通過游戲引發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，用游戲銜接教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。如何在課堂中合理地利用游戲，使游戲為教學(xué)服務(wù)，使學(xué)生在輕松愉快的游戲中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，這是我們體育教師應(yīng)該認(rèn)真研究的問題。如：在初一年級學(xué)生持輕物擲遠(yuǎn)的教學(xué)中，讓學(xué)生每人折一個紙飛機(jī)，先讓每個學(xué)生拿著紙飛機(jī)在操場上飛，在飛的過程中看一看誰的飛得遠(yuǎn)？這樣在幾次試飛中就有一些孩子領(lǐng)悟出了動作要領(lǐng)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)他們的手臂舉得很高，飛機(jī)飛出去有一定的高度，所以才飛得更遠(yuǎn)，持輕物投遠(yuǎn)的效果越好。同時，讓同學(xué)們結(jié)合在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)的角度和物理上學(xué)習(xí)的力的合成等知識，可使學(xué)生在輕松愉快的自學(xué)活動中掌握運(yùn)動技能。
      二、巧設(shè)練習(xí)，體現(xiàn)感染性
      在教學(xué)中，教師要善于提出問題，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引發(fā)學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣。我在教學(xué)跳躍的各種方法時，先講解單腳雙腳跳的動作要領(lǐng)，而后設(shè)疑：誰還能想出不同的動作來？這時學(xué)生的興趣被激活了，他們躍躍欲試，作出蹲跳、蛙跳、雙腳交叉跳等不同的跳躍動作，學(xué)生積極活動，在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新的運(yùn)動技能，同時更好地鍛煉了身體。課堂練習(xí)設(shè)計得好，不僅鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生思維，促進(jìn)智能轉(zhuǎn)化，而且可以增添學(xué)生對體育課的興趣。教學(xué)中，我在設(shè)計練習(xí)方法時，力求做到分層練習(xí)，形式多樣，講求實效。例如教學(xué)“前滾翻”時，在多數(shù)學(xué)生基本掌握動作方法后，我做了連續(xù)前滾翻這樣難度較大的動作，有效地啟發(fā)了運(yùn)動水平高的學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)參與率
     三、體驗成功，體現(xiàn)時代性
     在教師例會中，翼城六中校長王曉鴻說，沒有什么東西比成功更能激勵、鼓舞人的事。在課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，使他們各方面能力都得到發(fā)展，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)。但由于學(xué)生的先天稟賦和身體素質(zhì)的不同，其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格、志趣、愛好等方面都存在差異，因而，在面向全體的同時，還要注意因人而異，在活動中可采取分層施教的方法，使學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得以提高，讓層次不同的每一個學(xué)生都能嘗到成功的愉悅。教學(xué)中要及時發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的成功，特別是讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生掌握基本要領(lǐng)。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中“平衡性”時，每人手持乒乓球拍子，讓一乒乓球在拍子上晃動，在50米的跑道上，看同學(xué)們誰跑得快，學(xué)生在歡快的氣氛中度過一節(jié)課。
      總之，體育教學(xué)必須從終身教育的高度出發(fā)，在體育教學(xué)中可加入安全教育內(nèi)容和法治教育內(nèi)容，讓學(xué)生在體育課上得到更多有用切合實際社會要求的知識。