山西省翼城縣第六中學(xué)  李海峰

      中學(xué)教師應(yīng)有針對(duì)性地做好體育游戲項(xiàng)目的選擇，只有選擇合適的并且具有一定實(shí)際教育作用的體育游戲形式和內(nèi)容才可以順利完成體育教學(xué)進(jìn)度和完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。首先,體育游戲項(xiàng)目的選擇應(yīng)該因人而異。教師應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的性別、年齡、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和接受能力來選擇相適應(yīng)的體育游戲。其次，選擇體育游戲時(shí)應(yīng)該根據(jù)不同季節(jié)氣候，有針對(duì)性地考慮開展體育游戲的內(nèi)容和游戲強(qiáng)度的高低。另外，選擇體育游戲時(shí)，還應(yīng)該考慮參加學(xué)生的數(shù)量以及場(chǎng)地器材的使用情況等。盡可能地采用簡(jiǎn)便的教學(xué)組織，以便在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更好的教學(xué)效益。
      一是有利于促進(jìn)學(xué)生形成良好的品德。參加體育游戲的游戲者都必須在一定的競(jìng)賽規(guī)則約束之下進(jìn)行，通過體育游戲可以樹立學(xué)生形成自覺遵守游戲規(guī)則、遵守學(xué)校紀(jì)律的良好學(xué)風(fēng)。參與游戲活動(dòng)的學(xué)生在體育游戲中采用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗的方式，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手取得勝利，從而在激烈的游戲競(jìng)爭(zhēng)中獲得自我肯定和自我展示。而在進(jìn)行體育游戲的活動(dòng)過程中，不僅有體力上的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也有智力上的競(jìng)爭(zhēng)，通過體力與智力相結(jié)合的考驗(yàn)，可以有效激發(fā)學(xué)生的拼搏進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)、機(jī)智、協(xié)作、勇敢的優(yōu)良品德。 
      二是有利于促進(jìn)學(xué)生形成健康的身體。體育游戲是一種有組織地按照一定的規(guī)則和目的開展的體育活動(dòng)，同時(shí)也是一種有創(chuàng)造性、主觀能動(dòng)性和有意識(shí)進(jìn)行的身體鍛煉活動(dòng)，其有效地將人的基礎(chǔ)活動(dòng)能力、身心素質(zhì)的綜合發(fā)展與體育技能有機(jī)統(tǒng)一起來。因此，體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生形成健康的身體。中學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵時(shí)刻，可以通過體育游戲培養(yǎng)和提高學(xué)生身體的基礎(chǔ)活動(dòng)能力，同時(shí)又可以將其加以改造而用以學(xué)習(xí)和增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、意識(shí)和技能，是一種功能很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)手段。
      三是有利于促進(jìn)學(xué)生自身智力的發(fā)展。體育游戲過程是一種取決于大腦皮層分析綜合能力的一種較為復(fù)雜的條件反射過程。一方面，當(dāng)學(xué)生本身的基本體育技能還沒有發(fā)展到一定程度時(shí)，通過體育教師精心選擇的體育游戲項(xiàng)目可以逐漸將中學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融入體育游戲中，從而可以充分發(fā)揮體育游戲的創(chuàng)新性特點(diǎn)，激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生充分發(fā)揮出自己內(nèi)在的想象力和創(chuàng)造力，從而達(dá)到開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力以及集體協(xié)作的團(tuán)體智慧和組織才能的目的,從而促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。
      四是有利于促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。 在中學(xué)體育課堂教學(xué)實(shí)踐中,許多體育游戲必須借助于團(tuán)隊(duì)合作的方式才可以順利開展,這就需要將班級(jí)分成若干小組,然后通過團(tuán)隊(duì)合作的方式來完成中學(xué)體育教學(xué)。體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)的開展,一方面有利于幫助中學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神并不斷提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力;另一方面,也可以提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí),使他們形成對(duì)集體的正確認(rèn)識(shí),更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
      在開展體育游戲前，教師應(yīng)該向參與者詳細(xì)介紹該體育游戲的名稱、形式、規(guī)則、目的和意義，尤其是在規(guī)則上的要求要講得透徹，通過教師的親身示范讓每一個(gè)學(xué)生都形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，以保證體育游戲的正常開展。