山東省淄博市張店區(qū)第八中學(xué) 李康

       南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)曾說：“教育改革最大困難在于，全社會(huì)的人都認(rèn)為自己懂教育。因?yàn)槊總�(gè)人跟教育都有關(guān)系，要么你自己上過學(xué)，要么你小孩上過學(xué)，所以每個(gè)人都以為自己懂教育。這樣，想要到達(dá)教育改革的共識(shí)就很困難”�，F(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常有家長(zhǎng)理直氣壯的給學(xué)校指出：你們應(yīng)當(dāng)怎么教育孩子。從他的孩子角度，他講的也許是對(duì)的，但學(xué)校教育大多數(shù)時(shí)候面對(duì)的是群體，做不到“一對(duì)一”。而你要說服家長(zhǎng)為了大多數(shù)學(xué)生，暫時(shí)做一下讓步，是很難的，因?yàn)�，在他眼里，他的孩子的事情比什么都重要�?br />      在現(xiàn)今的教育中，遵守教育常識(shí)不但不容易，甚至可能被看作異端，違背常識(shí)反而理直氣壯。比如，一說要重視孩子的學(xué)前教育，有些幼兒園就辦起了“奧數(shù)班”、“識(shí)字班”，或曰開發(fā)學(xué)生智能，或曰有利于幼小銜接，這種違背規(guī)律的行為顯然是落后甚至愚昧的。
     拋開社會(huì)和家長(zhǎng)不談，就是在教育內(nèi)部，在校園里。違背教育常識(shí)的事情也時(shí)有發(fā)生。前幾年，企業(yè)管理的理論一度在教育界受到追捧。有些學(xué)校借鑒企業(yè)精細(xì)化管理的理論，使教學(xué)活動(dòng)的過程更加規(guī)范細(xì)致，通過精耕細(xì)作在師資、生源和辦學(xué)條件相對(duì)薄弱的情況下，顯著提高了教育質(zhì)量，獲得了社會(huì)的贊譽(yù)。這是教育界在多年的探索中逐步形成的一種比較適合我國(guó)普通中小學(xué)的管理方式，絕不是對(duì)企業(yè)精細(xì)化管理的簡(jiǎn)單照搬。但是，就有人硬把企業(yè)質(zhì)量控制的ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)，直接運(yùn)用于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理中，其結(jié)果可想而知。
      教育界有一個(gè)成名二十多年的神奇人物，他在報(bào)告中稱：他擔(dān)任市教委主任，同時(shí)在學(xué)校當(dāng)班主任，教語文課，一年差不多有半年時(shí)間在外作報(bào)告、開會(huì)，處理行政事務(wù)。但他的班級(jí)井井有條，學(xué)生自己管理自己，從不出什么亂子。十幾年來，他未曾留過一次作業(yè)，改過一篇作文，未出過一次考卷，但班級(jí)紀(jì)律良好，考試成績(jī)名列前茅。我愿意相信這是真實(shí)的奇跡，但理智和二十多年的學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我：它是違背常理的！退一步講，即使他講是真實(shí)的，這只是個(gè)例，也千萬不能跟著學(xué)，一般人是學(xué)不來、做不到的。所以，二十多年來，也未曾聽說，他培養(yǎng)出一個(gè)和他一樣神奇的人物。教育有途徑，沒有捷徑；有方法，沒有點(diǎn)金術(shù)。
      我們的一線教師，經(jīng)常外出聽了一次專家報(bào)告，就滿腔熱情的開始自己的教育實(shí)驗(yàn)；觀摩一次名師課堂就每節(jié)課都模仿人家的教學(xué)環(huán)節(jié)流程。也不乏有一些校長(zhǎng)輕信一些所謂的“先進(jìn)的教學(xué)模式”能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，動(dòng)輒在所有年級(jí)、班級(jí)大力推廣。這種看似積極的工作狀態(tài)，不但是對(duì)教育規(guī)律的漠視，是對(duì)教學(xué)本身的褻讀。實(shí)際反映的是一種“走捷徑、搞投機(jī)的心理。做好教育工作需要踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，需要每天做大量細(xì)致、瑣碎、艱苦的工作。“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下�！睂�(duì)教育是再恰當(dāng)不過了。
      還有，由于數(shù)字化技術(shù)飛速發(fā)展，早在許多年以前，就有人斷言，未來的學(xué)校不再需要老師，只需網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備。這有多么可笑！教育的對(duì)象是鮮活的生命，機(jī)器怎能傳遞情感和精神。
      總之，遵守教育的常識(shí)，某種程度上就是遵守教育的規(guī)律，就是捍衛(wèi)教育的尊嚴(yán)和本來屬性，而這其實(shí)并不簡(jiǎn)單。