新課標(biāo)指引下的初中美術(shù)教學(xué)初探

漢源縣唐家初級中學(xué)  李紹剛

隨著新課改的思想深入人心，這也使我更加清晰地認(rèn)識到，以往我們所存在的很多教學(xué)上的弊病�！耙�(guī)矩，嚴(yán)謹(jǐn)，單一”的教學(xué)模式早已不再適應(yīng)我們的現(xiàn)代教育，不再適應(yīng)現(xiàn)代的教育對象了。因此，必須改變美術(shù)教師的思想觀念和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，適應(yīng)“新課改”的要求。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱（試用）》的精神和要求，新版美術(shù)教材以審美教育為核心，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，將德育與美育融為一體，實(shí)現(xiàn)了"雙基"傳授與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)相結(jié)合�；�于新教材的上述要求，我在教學(xué)過程中結(jié)合本地區(qū)，本校的實(shí)際情況采取如下教學(xué)方式，取得了較好的效果。

 一、 課內(nèi)外結(jié)合把審美教育作為美術(shù)教學(xué)的中心內(nèi)容。

提高學(xué)生的審美能力是初中美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。而作為其主要課業(yè)的欣賞教學(xué)，由于傳統(tǒng)授課形式和教學(xué)方法的束縛及教學(xué)條件的制約，目前。多數(shù)學(xué)校遠(yuǎn)未發(fā)揮它應(yīng)有的作用。在教學(xué)中，我把以往不被重視的欣賞課和每課的欣賞圖片作為必須講好的內(nèi)容引入課堂。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高參與意識，我改變了傳統(tǒng)的教師講授為主的教學(xué)方法，多用討論式和問答式。由于給了學(xué)生極大的自由，學(xué)生參與教學(xué)的積極性很高。同時還特別注收集與教學(xué)相關(guān)的素材，如商標(biāo)、剪紙、名家名作等，豐富課堂教學(xué)，使學(xué)生們在欣賞過程中能夠潛移默化地認(rèn)識美、欣賞美、向往美、進(jìn)而主動地去創(chuàng)造美。課外我要求同學(xué)們觀察生活中花草樹木，日常用品，分析它們是否美觀，美在哪里，哪里不美，怎樣做才能使他們更完美。通過這些活動，在不斷的觀察中，使學(xué)生煉就一雙審美的眼睛，提高他們的美術(shù)修養(yǎng)。

 二、 狠抓雙基訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)

 新大綱一改原來只重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，把培養(yǎng)學(xué)生能力提到了重要地位。因此教材安排了大量的設(shè)計制作課。但是要想按要求完成設(shè)計課的內(nèi)容，又必須要有扎實(shí)的基本功作保障。

 根據(jù)大綱的這一特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我把基礎(chǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn)放在初一年級，讓學(xué)生們在這兩年里盡量打好素描、色彩、圖案、美術(shù)字等方面的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的觀察能力，表現(xiàn)能力、審美能力、升入初二、初三后，通過一系列的設(shè)計課，如服裝設(shè)計、手袋設(shè)計，室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計，圖表設(shè)計等，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)造能力和設(shè)計意識，進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育的進(jìn)程。

三、 課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合

美術(shù)課是中學(xué)所有課程中課時最少的科目之一，每周僅一課時，要想在這有限的45分鐘內(nèi)，使學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)能有較為全面、顯著的提高是很難的。尤其是像我們這樣的偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于學(xué)習(xí)材料缺乏，信息閉塞，學(xué)生基礎(chǔ)較差，升入初中以后，按照美術(shù)教材的要求去授課，有些課程很難順利完成，同時也會影響對學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此我采取了課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，目的是全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，發(fā)現(xiàn)選拔有美術(shù)特長的學(xué)生。

在課堂上，我根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況，把他們較薄弱的繪畫基礎(chǔ)課時加長，把學(xué)生們比較感興趣、老師在課堂上講過以后，利用課余時間就可以自己獨(dú)立完成的內(nèi)容，如做賀卜、布娃娃等，作為一種課外活動，讓學(xué)生課后去做。這樣既能在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能得到明顯提高，又能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)。

為了把學(xué)生減負(fù)以后的課余時間有效地利用起來，我組織有美術(shù)特長的學(xué)生參加繪畫小組。美術(shù)小組根據(jù)學(xué)生的情況，開設(shè)之初重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣，因此我把學(xué)生們比較喜愛的我國傳統(tǒng)畫種--中國畫，作為首學(xué)內(nèi)容，以后將陸續(xù)開設(shè)素描、水彩、工藝等課程。學(xué)生們經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練以后，可以鼓勵他們利用所學(xué)知識開展一些課外活動，如壁報展，協(xié)助老師美化校園等，使他們學(xué)有所用，把知識及時轉(zhuǎn)化為能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

提倡素質(zhì)教育，就是要使學(xué)生全面、和諧、自由地發(fā)展，從而達(dá)到德、智、體、美的全面發(fā)展。新課程的改革使原先存在的一系列問題都得到很好的解決，當(dāng)然在此過程中也將會有一些困難，我相信我們美術(shù)教育工作者將在新課改中譜寫更美的篇章。以上是我在初中美術(shù)教學(xué)中采用的一些方法，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)是行之有效的，但是也存在著缺點(diǎn)和不足，請各位老師和同行們指正。