山西省翼城縣里砦初中  田志麗
       說(shuō)到試卷講評(píng)或者平日測(cè)試階段，這已經(jīng)是最常見(jiàn)的課型。通過(guò)試卷講評(píng)，不僅要讓學(xué)生對(duì)階段性復(fù)習(xí)進(jìn)行自我診斷，而且要在試卷講評(píng)過(guò)程中以自己為本，滲透三維目標(biāo)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
      一、把握講評(píng)重點(diǎn)
      在講評(píng)之前，教師應(yīng)先把題做一遍，再次了解一下試題考查的內(nèi)容，體會(huì)試題的難度，注意題目的細(xì)微變化，注意題目考察的方向和意圖、這樣才能在講評(píng)時(shí)將答案做得更準(zhǔn)確，從而在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)此知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
在講評(píng)之前，根據(jù)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀和能力水平，精心找到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。針對(duì)出錯(cuò)多的題目應(yīng)重點(diǎn)講評(píng)，要找出答題失誤的關(guān)節(jié)點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生為什么會(huì)出錯(cuò)，是什么原因，透徹分析，解題糾錯(cuò)，防止類似錯(cuò)誤發(fā)生。 
       二、總結(jié)歸納技巧
       講評(píng)試題不僅要給學(xué)生正確的答案，更要重視對(duì)解題思維、方式方法等方面的講解，這樣才有利于今后教學(xué)的深化和擴(kuò)展。而針對(duì)選擇題，除交給學(xué)生找出題干（也就是關(guān)鍵詞）以外，應(yīng)該將四個(gè)選項(xiàng)一一排除，比如除正確的選項(xiàng)還能怎么問(wèn)，其它三個(gè)錯(cuò)誤的可以怎么問(wèn)，這樣一題多做。如：歷史老師在介紹我國(guó)一處早期文化遺址時(shí)，提到“長(zhǎng)江流域”、“水稻”“干欄式房屋”。此文化遺址最有可能是元謀人遺址B、北京人遺址C、河姆渡遺址D、半坡遺址
       試題分析：本題考察基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)題干提示信息，可知考查的原始居民具有了農(nóng)耕文明的特征。種植水稻，說(shuō)明出現(xiàn)了原始的農(nóng)業(yè)；建造干欄式房屋，說(shuō)明過(guò)上了定居生活。這樣可排除A和B，而半坡遺址在陜西省西安市，位于黃河流域。只有河姆渡遺址在浙江余姚縣，位于長(zhǎng)江流域，由于自然環(huán)境因素，住干欄式房屋，既通風(fēng)又防潮。答案C。除了答案，剩下的選項(xiàng)可以重新設(shè)問(wèn)，這樣一題變四題，同時(shí)讓學(xué)生批注在試卷上以便再次復(fù)習(xí)時(shí)有用。
       針對(duì)圖片題和材料題，它們同屬于材料類型，將其歸為材料，有的雖材料不一樣，但都是問(wèn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師可以把這些總結(jié)歸納在一起，也是一個(gè)知識(shí)多種問(wèn)法。
       三、做好圖片試題
       說(shuō)到圖片，如何更好地解答帶有圖片的歷史試題呢？我們首先要分析圖片在試題中發(fā)揮的作用，根據(jù)圖片的不同作用來(lái)尋找解題方法和技巧。命題者在命題過(guò)程中都是根據(jù)自己的命題意圖來(lái)選擇圖片的。圖片在試題中的作用大致可以分為兩類：第一類是輔助型作用，這樣的圖片在試題中涉及到的歷史知識(shí)形象化的思維，用圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。第二類是題干型作用，這樣的圖片直接被命題者作為題干使用，所有信息都包含在中。如我們?cè)诳h初中學(xué)生解答這樣的圖片型題目，一要認(rèn)真觀察圖片，二要閱讀選項(xiàng)按要求回答的問(wèn)題，三要觀察圖片，找出圖片中與題目相關(guān)的有價(jià)值的信息，比如包括圖片中出現(xiàn)的服裝、用品、文字等，找準(zhǔn)有價(jià)值的信息，予以解題。
       尤其對(duì)于后面的啟示、或者個(gè)人看法等，要平日積累，交給學(xué)生方法，它穿插在材料及探究題內(nèi)，教師要給學(xué)生總結(jié)歸類匯總。如：關(guān)于變法和改革，對(duì)外關(guān)系，評(píng)價(jià)歷史人物，科技成就，林則徐禁煙，香港澳門(mén)回歸，臺(tái)灣問(wèn)題，所有戰(zhàn)爭(zhēng)，資本主義的幾次改革，三次科技革命，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)等等。
總之，通過(guò)備好講評(píng)課教案，讓學(xué)生知識(shí)鞏固，思維開(kāi)放，能力提高，為提高我校初中歷史中考成績(jī)打下基礎(chǔ)。                                            （編輯：紅研）