文/黃德華

       一次周會課，一學生說小丁給同學起難聽的外號，大家都對他有意見。經過討論交流，全班同學達成共識，不要隨便給同學起外號，要起的話最好送他一個雅號。
       隨后，我請同學們以“外號”為話題寫篇作文。交上來的作文有的讓人捧腹大笑，有的讓人靜心思考，其中一篇引起了我的注意，學生姓豐，文中寫道：我有一個難聽的外號，還是老師給起的呢。四年級有一天上××課時，A老師在講課，我在下面開小差，被他發(fā)現(xiàn)了。老師把我從座位上拽了起來，嘴里說：“古代有孔子、孟子、老子，現(xiàn)在出了個你——瘋子”！同學們聽了哄堂大笑。一下課，幾個平時和我鬧過別扭的同學便在班級內外到處宣揚我的外號，從此以后，大家都叫我“瘋子”。我十分憤怒，恨不得找個地洞鉆進去。我何時才能擺脫這個外號呀？ 
       看到這里，我感想頗多。老師當時也許完全是無意而為，但從文中我們卻可以了解到，學生是多么在乎老師的評價啊。老師的話在學生心目中的地位是別人無法取代的。馬克·吐溫說：“一句贊美的話，可以讓我活上20天�！辟澝赖脑捳Z像春天的陽光溫暖人心，嘲諷的話語像秋天的冷雨一樣，澆滅心頭的自信之火，傷害人的自尊。老師要慎給學生下評語啊。
       這個孩子還是比較聰明的，他善于自我排解，文章接著寫道：我有時給自己這樣一個解釋，古代的“子”是對有學問的人的尊稱，我姓豐，叫“豐子”，就和‘孔子’的意思差不多。  我真希望那位老師能在同學們面前向豐同學道歉，并為他正名：“這個外號寫作‘豐子’，‘子’讀第三聲。希望他能改掉開小差的毛病，成為一個有學問的人，就像古代的孔子、孟子一樣聞名于世。”  老師無意間給學生起外號，如果把握得好，也是一個教育契機，也許對學生的一生都有好處。
        老師，你給學生起過外號嗎？

（作者單位：貴州省余慶縣長征小學）