文／劉志慧

化學(xué)用語(yǔ)是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，是教師向?qū)W生傳播化學(xué)知識(shí)的媒介，是學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)必不可少的工具，同時(shí)也是科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流的一種手段�；瘜W(xué)教師如何深入理解化學(xué)用語(yǔ)的概念內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)雙基教學(xué)的關(guān)鍵。

一、化學(xué)用語(yǔ)的分類(lèi)和構(gòu)成

在中學(xué)化學(xué)中，化學(xué)用語(yǔ)主要包括化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、化學(xué)圖式四個(gè)部分。它是按現(xiàn)行中學(xué)化學(xué)課本知識(shí)體系有計(jì)劃有目的地引入的。在初中階段初步形成體系，在高中階段得到充分提高。

1．化學(xué)符號(hào)主要包括：元素符號(hào)、離子符號(hào)、同位素符號(hào)、電子式、根式。

2．化學(xué)式主要包括：分子式、結(jié)構(gòu)式、示性式、同分異構(gòu)式、用氫鍵表示的化合物等。

3．化學(xué)方程式主要包括：化學(xué)方程式、氧化還原反應(yīng)方程式、電離方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式、可逆反應(yīng)方程式、鹽類(lèi)水解反應(yīng)方程式等。

4．化學(xué)圖式主要包括，化合物的分子圖式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子結(jié)構(gòu)示意圖、原子和離子的軌道表示式、共價(jià)分子軌道表示式、電子排布式、電子云圖、晶體結(jié)構(gòu)圖等。

二、在化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1．對(duì)于元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式，學(xué)生過(guò)去從沒(méi)接觸過(guò)，往往感覺(jué)枯燥無(wú)味，認(rèn)為記元素符號(hào)是一種“苦差事”。教師不妨為了分散難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要從“緒言”一節(jié)開(kāi)始，就有選擇地給出一些元素符號(hào)和一些物質(zhì)的化學(xué)式。例如：銀白色金屬鎂帶，點(diǎn)燃后能在空氣中燃燒，生成了白色粉末狀物質(zhì)氧化鎂。在課本中用文字表示如下：鎂+氧氣氧化鎂 在教學(xué)中可告知學(xué)生：在化學(xué)中，鎂用符號(hào)Mg表示，氧氣用符號(hào)O2表示，氧化鎂用MgO表示。那么這個(gè)化學(xué)變化就可表示為：Mg+O2MgO（這里不要求配平），并說(shuō)明這種表示化學(xué)反應(yīng)的式子，是一種國(guó)際通用的化學(xué)書(shū)面語(yǔ)言。這樣，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)就滲透化學(xué)用語(yǔ)，學(xué)生容易接受，不吃力，反而很感興趣。

2．在集中學(xué)習(xí)元素符號(hào)時(shí)，可以在已經(jīng)熟悉部分元素符號(hào)的基礎(chǔ)上，把中學(xué)常用的27種元素中最常見(jiàn)的17種元素編成三句韻律語(yǔ)：碳C氫H氧O氮N氯Cl硫S磷P，鉀K鈣Ca鈉Na鎂Mg鋁Al鐵Fe鋅Zn，再加三個(gè)銅Cu汞Hg銀Ag。然后每節(jié)課抽出5分鐘默寫(xiě)幾個(gè)元素符號(hào)和化學(xué)式，同時(shí)把易混淆的元素如：H和He，Al和Cl，Mg和Hg，Hg和Ag等穿插進(jìn)去，使學(xué)生在變式練習(xí)中加深記憶達(dá)到熟練掌握的目的。

隨著知識(shí)的積累，要求學(xué)生每見(jiàn)到一個(gè)物質(zhì)的化學(xué)式，就要說(shuō)出它是由哪些元素組成的。這種在起始課就開(kāi)始滲透化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)方法是行之有效的，為后面學(xué)習(xí)元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式的含義奠定了基礎(chǔ)。

(作者:湖南龍山縣皇倉(cāng)中學(xué))