文／胡世州

一、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：分別寫著東、西、南、北的四張大卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：上課前2——3天連續(xù)觀察：早晨，太陽從哪個(gè)方向升起；傍晚，太陽在哪個(gè)方向落下。

二、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.游戲：正確指出前、后、左、右的比賽。

2.檢查學(xué)生課前觀察日出、日落方向的情況。

3.講述：今天我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于太陽的知識(shí)。

學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽的東升西落現(xiàn)象

（1）提問：

①早晨，太陽從哪個(gè)方向升起？（東方）指一指，哪個(gè)方向是東？

②中午，太陽在哪個(gè)方向？（注意：要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況分析。我國絕大部分地區(qū)，中午看太陽，總在南方；北緯23.5°以南地區(qū)，中午看太陽，有時(shí)在南方，有時(shí)在頭頂，有時(shí)在北方。）指一指，哪個(gè)方向是南（或北）？

③傍晚，太陽在哪個(gè)方向落下？（西方）指一指，哪個(gè)方向是西？

（2）討論：用一句簡(jiǎn)單的話說明太陽每天升落的情況。

（3）小結(jié)：太陽每天東升西落。早晨太陽從東方升起，傍晚太陽在西方落下。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)太陽辨認(rèn)方向

（1）了解根據(jù)太陽辨認(rèn)方向的意義

①提問：誰知道我們學(xué)了太陽東升西落這個(gè)知識(shí)有什么用？

②學(xué)生發(fā)言。

（2）了解東、西、南、北四個(gè)方向的相互關(guān)系

①談話：你認(rèn)識(shí)幾個(gè)方向？你能指出這幾個(gè)方向嗎？你是根據(jù)什么辨認(rèn)方向的？

②講解：

要辨認(rèn)方向，先要認(rèn)識(shí)東、西、南、北四個(gè)基本的方向。

③提問：

當(dāng)你面向南的時(shí)候，你的前、后、左、右分別是什么方向？

當(dāng)你面向西的時(shí)候，你的前、后、左、右分別是什么方向？

（3）辨認(rèn)方向的練習(xí)

（把學(xué)生帶到室外）

提問：

指一指，早晨，太陽從哪個(gè)方向升起？那是什么方向？（把寫有“東”字的卡片貼在東面的墻上，或在東面立一個(gè)寫有“東”字的標(biāo)語牌。）

指一指，中午，太陽在哪個(gè)方向？那是什么方向？（用和前面同樣的方法，在院子里作出“南”的標(biāo)記。）

指一指，傍晚，太陽在哪個(gè)方向落下？那是什么方向？（在院子里作出“西”的標(biāo)記。）

在我們的四面，還有哪個(gè)方向沒有作出標(biāo)記？指一指，“北”字應(yīng)該貼在哪面墻上？（在院子里作出“北”的標(biāo)記。）

鞏固

1.提問：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于太陽的哪方面的知識(shí)？我們還學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？

2.講述：關(guān)于太陽的科學(xué)知識(shí)，到了中、高年級(jí)還要學(xué)習(xí)；關(guān)于方向，東、西、南、北只是四個(gè)基本的方向，實(shí)際應(yīng)用中還要細(xì)分，以后在地理課上會(huì)學(xué)到；根據(jù)用眼看太陽定的方向只是個(gè)大概的方向，以后還要學(xué)習(xí)怎樣使用儀器精確地測(cè)定方向。

三、課后小記

（作者 湖南龍山第五小學(xué)）