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          創(chuàng)新學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

          作者: 向春婭 來源:2011年12月5日今日文教A23版 更新:2011-12-05 10:47
           

          湖南龍山興隆九年制學(xué)校 向春婭

          創(chuàng)新是人類發(fā)展的永恒主題,而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。要把最好的教育給我們的孩子,那么,這“最好的教育”就是要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,這就要求我們教師應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

            一、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的特征

            (一)學(xué)生的主體性得到充分張揚(yáng)

            小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)模式,應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,人人都有創(chuàng)新潛能的教學(xué)理念。在具體的教學(xué)中,教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會,向?qū)W生提供現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)他們主動探索的興趣和欲望。通過動手實踐、自主探索、合作、交流等多樣化的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極主動地參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程,促進(jìn)他們在數(shù)學(xué)上得到主動發(fā)展。

            (二)問題是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主線

            小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)模式,把問題作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的主線。教師通過創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍和問題情境去培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,讓學(xué)生積極思考、大膽質(zhì)疑,不斷發(fā)現(xiàn)問題,努力探索解決問題的辦法,形成解決問題的教學(xué)模型。

            二、小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)的操作程序

           。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,提出問題

            在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,一方面教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題情境,從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活中引出學(xué)習(xí)主題,并引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題提出想探究的問題,使學(xué)生產(chǎn)生迫切需要探索的內(nèi)在需要。另一方面,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和教學(xué)的實際需要,引導(dǎo)學(xué)生對與新知識有密切聯(lián)系的舊知識進(jìn)行回憶,從而激活學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),使新知識在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中能找出生長點(diǎn)。

           。ǘ┳灾魈剿

            自主探索一般包括學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑與小組合作探索兩種基本的學(xué)習(xí)方式。

            在自學(xué)質(zhì)疑中,以數(shù)學(xué)教材提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基本線索,學(xué)生帶著問題通過獨(dú)立閱讀教材去探索知識的發(fā)生發(fā)展過程,用適合自己的認(rèn)知方式去理解教材、獲取知識。同時,學(xué)生在閱讀教材過程中,還應(yīng)通過積極思考、質(zhì)疑批判,主動提出新的問題。

            三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)實施策略

             運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)策略,具體應(yīng)抓好以下兩個方面。第一,合理組建合作學(xué)習(xí)小組。第二,讓學(xué)生主動參與到合作學(xué)習(xí)中去。三是要創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生積極主動地參與合作學(xué)習(xí)的熱情。

            綜上所述,數(shù)學(xué)教學(xué)是以培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)為目的,而數(shù)學(xué)素質(zhì)中又以創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力最為重要。我們要在課堂教學(xué)中處處以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)用能力為基本出發(fā)點(diǎn),特別是在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,注重教學(xué)方式,從多方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的創(chuàng)新能力與應(yīng)用能力。

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