作者：王秀錦    河南省沈丘縣教師進修學校

語文對于培養(yǎng)學生的思維能力，特別是創(chuàng)造性思維能力，具有得天獨厚的優(yōu)越條件。那么，在語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力呢？
        一、教師應轉變觀念，力爭使自己成為一個有創(chuàng)新精神的人。
       教師是實施創(chuàng)新教育的關鍵，教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，自己首先就應具有創(chuàng)新意識。教師要有能為人先的膽識和勇氣，能發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的創(chuàng)造能力，敢于標新立異，隨機應變的進行創(chuàng)造性教學，對約定俗成的教學方式懷有強烈的思維批判性，這是時代更是素質教育賦予語文教師的重任。學生只有在教師強烈的創(chuàng)新意識的鼓勵下，才可能產生強烈的創(chuàng)新動機，釋放創(chuàng)新激情，發(fā)揮創(chuàng)造性思維。
         二、培養(yǎng)學生樹立創(chuàng)新意識是形成創(chuàng)造性思維能力的前提。
    學生的創(chuàng)新意識并不是與生俱來，必須依賴于積極的指導和鼓勵，因而教師在教學中要有意識、有計劃地進行指導和培養(yǎng)。
    （一）激發(fā)學生創(chuàng)新思維的欲望。
    學生只有具備強烈的創(chuàng)新的欲望，才能主動思考，追求創(chuàng)新，因此，激發(fā)學生創(chuàng)新欲望是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的第一步�？蓮囊韵聨追矫孢M行：向同學們講清培養(yǎng)創(chuàng)新意識的意義；利用古今中外創(chuàng)新人才實例激發(fā)學生的學習動機；設置有趣味的問題激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣。
    （二）培養(yǎng)學生創(chuàng)造性學習的習慣，使學生樹立創(chuàng)新意識。
    學習有兩種，一種是重復性學習，另一種是創(chuàng)造性學習。創(chuàng)造性學習就是不拘泥，不守舊，打破框，敢于創(chuàng)新。為了促進學生創(chuàng)造性的學習，必須做到以下兩點：
    1、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的個性。任何創(chuàng)造性的活動，都受到個性的極大制約，受到已有定勢思維的限制，因此需要突破已有的觀念、方法、理論。故此，在教學中應有意培養(yǎng)學生具有謹慎、進取、創(chuàng)新、自信等個性心理品質，摒棄畏縮、怯懦、自負、自卑等個性心理品質。
    2、培養(yǎng)學生產生創(chuàng)造性的學習特點。創(chuàng)造型學生在學習中有許多不同于普通學生的表現(xiàn)。在學習內容上，創(chuàng)造型的學生不滿足于對教學內容的記憶，而喜歡自己對求知世界的探索；在學習態(tài)度上，創(chuàng)造型學生對感興趣的事物愿意花大量時間去探究，思考問題的范圍與領域不為教師所左右；在時間安排上，創(chuàng)造型學生不按規(guī)定時間去學，除了完成課堂作業(yè)外，更多的時間花在閱讀課外書或從事其它活動上；在學習目標上，創(chuàng)造型學生不僅能獲得書本或教師傳授的知識，而且還對教師和書本上的知識進行批判地吸收，我們把握了創(chuàng)造型學生在學習中特點，就要在教學中引導學生養(yǎng)成創(chuàng)造性學習的方式方法，使學生思維自然而然的得到創(chuàng)新鍛煉。
    （三）在實踐中強化創(chuàng)造性思維意識。
    學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，總是與創(chuàng)造性活動相聯(lián)系。因此在課堂中應該結合聽說讀寫活動盡量為學生提供創(chuàng)造性思維的機會，例如小組討論、作文互改等，都是有利于激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的有效方式。
    三、營造和諧、民主、快樂的學習氣氛，讓學生最大限度地發(fā)揮聰明才智。    

營造和諧、民主、快樂的學習氣氛關鍵在教師要有教育機智，即良好的心理素質，敏銳的觀察力，靈活敏捷的思維能力以及在課堂上表現(xiàn)出來的應變能力。
    １、教師要有良好的心理素質。要教學生做“人”，教師自己先要努力做個好“人”。為此身為教師就要不斷學習，勤于思索，要修養(yǎng)品德，充實精神，要保持強烈的社會責任感及對現(xiàn)實生活的關注。在具體的教學活動中教師要做到態(tài)度親切，學生往往把教師的親切當作一種獎賞和鼓勵，從中感到溫暖和甜蜜，這就縮短了師生之間的心理距離，讓學生在認知滿足的同時獲得情感的滿足。教師要充分相信每個學生都有創(chuàng)造的才能，鼓勵學生根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的看法，以保護他們自我表現(xiàn)的欲望。融洽師生關系，使學生在信任中充分展開思維的翅膀，主動吸取知識的營養(yǎng)，從而開發(fā)學生的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
    2、教師要有敏銳的觀察力。教師要因材施教，首先要能識別人材，這需要有敏銳的觀察力。教師要準確把握學生個性心理特征。如此教師才可能根據(jù)學生的客觀實際情況因勢利導，揚長避短，使學生的聰明才智得到最大的發(fā)揮。
    3、教師要有靈活敏捷的思維能力及課堂應變能力，做到以藝術的教學過程使學習活動充滿快樂。 我們的語文課當使學生上課前充滿期待，上課時充滿激動，下課后充滿愉悅。這樣的語文課要求教師要有靈活敏捷的思維能力及課堂應變能力，具有藝術的教學能力。這樣學生在學習中就能保持穩(wěn)定而良好的學習情緒，創(chuàng)造靈感更易不期而遇。  轉貼于 中國論

四、豐富知識、夯實基礎。

扎實淵博的知識是創(chuàng)新的源泉，厚積才能薄發(fā)。既然創(chuàng)新是建立在擁有足夠見解和見聞的基礎上的，那么，一個人的知識面越廣，知識越豐富，他的創(chuàng)造思維就越活躍，創(chuàng)新能力就越強。因此，盡可能的擴大學生的知識面和豐富學生各方面知識的積累是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的一個重要方面。

同時，夯實基礎不是單調的文化知識的吸收、理解和運用，它包括形成良好的學習方法，良好的思維品質，良好的道德素質，教育者應從不同途徑旁征博引地納入豐富多彩的形象具體的內容，讓學生放眼認識世界、理解世界，讓他們去接觸大自然和社會。

五、在教學環(huán)節(jié)中加強培養(yǎng)學生的思維品質，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
    （一）加強培養(yǎng)學生的思維品質。
    1、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。思維的靈活變通是指考慮問題時，思路開闊，善于運用多種思維形式，在思維進程中，能由此及彼，舉一反三，根據(jù)進程中的實際變化不斷變換著眼點。思考的終結并非只求唯一答案，而是產生多種可能性方案，有比較選擇的余地。

思維的敏捷性表現(xiàn)為能夠迅速地思考并準確地求得結果。思維過程的敏銳：迅速地意識到問題的性質、意義及解決這一問題的要害或立足點。得出結果的敏捷：經過冷靜縝密的思考，科學地分析，合理的選擇，迅速提出正確的解決方案。
    2、培養(yǎng)思維的深刻性和批判性。思維的深刻性要求培養(yǎng)學生善于深入思考問題，能借助較為深厚的積淀，透徹地洞察事物，能透過現(xiàn)象認識本質，總結事物發(fā)展的基本規(guī)律。
    思維的批判性要求培養(yǎng)學生辯證地思考，不僅善于實事求是地判斷是非正誤，也能縝密地分析和檢查自己或別人的思維與行為，做出合理的評價。

3、培養(yǎng)思維的獨創(chuàng)性。思維的獨創(chuàng)性強調思考問題時有高度的自主性，體現(xiàn)鮮明的個性色彩，能超越固定的習慣的認知方式，以帶有自己鮮明的個性色彩的新角度、新眼光去認識事物，得到獨我才有的特定感受，提出與眾不同的見解。
    （二）在教學環(huán)節(jié)中重視發(fā)散思維的訓練。
     發(fā)散性思維表現(xiàn)為對一個問題能從多種角度，沿著不同的方向去思考，然后從多方面提出新假設或尋求各種可能的正確答案。發(fā)散思維可使學生拓寬思維領域，開闊眼界，調動豐富的聯(lián)想和想象，獲取眾多有利信息，開放性地提出多種解決方法、途徑或答案。為搞好發(fā)散思維訓練，可以從以下幾個方面入手。
    1、多向思維訓練，就是訓練學生多方向、多角度、多途徑地思考問題，尋求對一個問題的多種正確認識，尋求解決一個問題的多種正確方法。進行多向思維訓練的目的，是培養(yǎng)學生在短時間內產生多種正確思路的能力。
    2、變向思維訓練，就是訓練學生變方向、變角度、變途徑地思考問題，改變習慣思路，擺脫思維常規(guī)，尋求超凡脫俗的認識。變向思維訓練的目的，是培養(yǎng)學生擺脫思維定勢影響的能力。
     3、新向思維訓練，就是學生用前所未有的新方向、新角度、新途徑思考問題， 棄舊圖新，超越已知．尋求首創(chuàng)性的思維訓練。 其訓練目的是，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的解決問題的能力。

綜上所述，語文課堂上創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與語文教學不僅可以有機地結合，而且可以使傳統(tǒng)的語文教學真正成為創(chuàng)新教學。語文課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高其創(chuàng)新能力，加快創(chuàng)新教育的實施和發(fā)展壯大，是具有深遠意義的。