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          淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的愉快教學(xué)

          作者: 趙鑫 武小燕 來源:2012年3月26日A14版 更新:2012-03-26 12:29

          /趙鑫 武小燕

          記得看過一幅漫畫:老師在講臺上唾沫橫飛,學(xué)生們卻趴在桌子上,頭頂上冒著一串串的“Z Z Z”。這幅漫畫淋漓盡致地諷刺了在舊教學(xué)模式下,學(xué)生的厭學(xué)情緒,F(xiàn)代教學(xué)論公認(rèn):課堂教學(xué)除知識對流的主線外,還有一條情感對流的主線。教學(xué)活動是在知識、情感這兩條主線互相作用、互相制約下完成的。情感這條主線在小學(xué)教學(xué)中尤其重要,因?yàn)閮和谟淇斓臍夥罩羞M(jìn)行學(xué)習(xí),可以消除緊張的情緒,抑制學(xué)習(xí)中的疲勞,保持旺盛的精力和高度的興趣,使內(nèi)心世界變得活潑、開朗,從而有效地改善他們的感知、記憶、想象、思維和實(shí)踐能力。下面,就自己教學(xué)中開展愉快教育談一點(diǎn)看法。

          一、     數(shù)學(xué)即生活

          只有將學(xué)生引到生活中去,切實(shí)地感受數(shù)學(xué)的價值,才能使學(xué)生真正地理解數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)語言生活化,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)生活化情境、數(shù)學(xué)問題生活化,將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活。

          二、         要精心設(shè)計好導(dǎo)入課

          著名特級教師于漪曾說過“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住!焙玫拈_端是成功的一半。課堂導(dǎo)入,是貫穿課堂教學(xué)始終的必不可少的有機(jī)組成部分,更是其他部分最自然、最恰當(dāng)和最精彩的開端。好的導(dǎo)入能安定學(xué)生情緒,誘發(fā)學(xué)生的感情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們帶著強(qiáng)烈的求知欲和孜孜以求的心理進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境中。

          三、營造情境——讓課堂充滿活力 

          教師要設(shè)法將一些枯燥、無味的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計成若干有趣、誘人的問題,使學(xué)生在解決這些問題中去品嘗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,使課堂產(chǎn)生愉快的氣氛。教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)生的興趣為著眼點(diǎn),創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)情景,讓學(xué)生因趣生智,因奇生智,激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生,使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的積極性。

          四、     要把微笑帶進(jìn)課堂

             微笑,每個人都會,可你知道微笑尤其是老師微笑的魅力嗎?老師的微笑可以打開學(xué)生封閉的心扉,讓我們和學(xué)生心貼心,做無話不談的朋友!既然老師的微笑有如此重要的作用,何不讓我們帶著微笑走進(jìn)課堂呢?在教學(xué)活動中,教師的臉色不好看,學(xué)生則會產(chǎn)生畏懼,自卑心理,情緒低落,甚至導(dǎo)致逆反心理,喪失信心和上進(jìn)的。所以讓我們把“微笑”帶入課堂吧,我相信我們收獲的是更多的微笑。 

          五、要充分利用風(fēng)趣和幽默

          從很大程度上講,生活是自由的、和諧的,在這種氣氛里,人會感覺輕松自在,思維敏捷,容易接受新事物,同時富有創(chuàng)造性。師生開懷大笑而又秩序井然的氣氛,這都得益于教學(xué)中的風(fēng)趣與幽默。除了教師在語言方面要注意外,還可以通過眼神、表情、動作等等來調(diào)節(jié)課堂氣氛,增加數(shù)學(xué)的趣味。

          六、要建立平等、民主、親密的師生關(guān)系

          平等、民主、親密的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)和諧愉快課堂氣氛的基礎(chǔ)。這就要求教師就應(yīng)不斷培養(yǎng)自己良好的心理修養(yǎng),不斷加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高自己的綜合素質(zhì)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的厭學(xué)現(xiàn)象,我們絕不能一味訓(xùn)斥,不問青紅皂白地一棍子打死,如果我們能多一點(diǎn)耐心,循循善誘,幫助他找到思想根源,幫助他分析克服困難,重新樹立學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒態(tài)度和信念,學(xué)生對教師充滿信任和尊重,那么學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣一定會增加,學(xué)會成績自然會有很大提高

          總之,只要我們激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓枯燥無味的數(shù)學(xué)變得有趣,讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí),學(xué)生們就會進(jìn)入好學(xué)樂學(xué)的最佳境界。

          作者:山西省文水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 

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