李銀花

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，把教育提高到培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)上來。眾所周知，作為山區(qū)的小學(xué)生具有基礎(chǔ)較差、知識(shí)面不廣、反應(yīng)能力較低的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中許多教師往往有這樣的同感：講了許多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。這是學(xué)生的問題么？公正地說：也不盡然。針對(duì)山區(qū)小學(xué)生的特點(diǎn)，筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)，談幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)。

一、教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

山區(qū)小學(xué)生接觸的東西多是農(nóng)村的，閱歷淺、見識(shí)少，他們不明白今天讀書是為了什么？另外不少家長文化水平不高，對(duì)知識(shí)重要性認(rèn)識(shí)不足，也不知道如何教育自己的子女。針對(duì)山區(qū)家長和學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的。教師應(yīng)正面宣傳解釋黨的教育方針，主動(dòng)地配合家長、爭取家長支持、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生心里想的是什么，給他們講清楚掌握科學(xué)文化知識(shí)的重要性，也可以帶他們?nèi)プ鲆恍┯欣�于學(xué)習(xí)的活動(dòng)。給他們多講一些與生活、與科學(xué)有關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生明白文化與自己的生活密切相關(guān)，文化與祖國強(qiáng)與弱都直接關(guān)聯(lián)著，使學(xué)生明白為什么要讀書，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的正確學(xué)習(xí)觀。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

俗話說：“興趣是最好的老師�！彼�是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。科學(xué)家達(dá)爾文曾說過：“就我記得學(xué)校時(shí)期的性格來說，沉溺于自己感興趣的東西，深入了解任何復(fù)雜的問題和事物�！边@說明了興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)人只有對(duì)某件事情產(chǎn)生興趣，他才有信心、有決心去把這項(xiàng)事情做成做好。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也一樣，若是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，他們就會(huì)怕數(shù)學(xué)、會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦情緒，這樣去學(xué)數(shù)學(xué)，肯定學(xué)不好。這就需要教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，動(dòng)腦筋，想法子創(chuàng)設(shè)情境，采取有效措施去激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，打開學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。讓學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)化估燥為有趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)多為抽象、枯燥的，學(xué)生學(xué)起來感覺無味，這也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師就應(yīng)在教學(xué)中，盡量將書本上的知識(shí)變?yōu)樾蜗蠡�的知識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)不比中學(xué)、大學(xué)，低年級(jí)的可以用直觀教學(xué)，用數(shù)表、用直觀的教具，使抽象變形象，使枯燥變生動(dòng)。這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，教師應(yīng)大膽地教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要打牢基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打牢了、扎實(shí)了，才有可能進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)難度。當(dāng)然，教師在教學(xué)過程中，一定要找準(zhǔn)重點(diǎn)，做到有的放矢，把問題解決好，在這基礎(chǔ)上還必須注意如下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。因?yàn)槿说闹笇?dǎo)思想十分重要，你什么樣指導(dǎo)思想就按你的指導(dǎo)思想去做事。大家都知道，教學(xué)觀念是直接影響課堂的教學(xué)效率，教學(xué)觀念不更新，再好的教材，再完美的教法，課堂教學(xué)效果都不盡人意。因此，要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的把學(xué)生當(dāng)作消極、被動(dòng)地接受知識(shí)的容器的教學(xué)觀，建立符合新課程改革新的教學(xué)理念。

2、教學(xué)手段要多樣化。教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要措施。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，是從概念到概念，教師單純地靠粉筆和黑板做題目，講例題，勢必會(huì)大面積影響提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高。因此，要提高課堂教學(xué)的效率，教師應(yīng)多動(dòng)腦筋，必須注意教學(xué)手段多樣化。因?yàn)樗�合理地繼承了傳統(tǒng)的教學(xué)媒體（如課本、教師課堂語言、板書、卡片、小黑板等）恰當(dāng)引用現(xiàn)代化教學(xué)媒體（如幻燈、投影、錄音、電視、磁性黑板、多媒體計(jì)算機(jī)等），使二者綜合設(shè)計(jì)，有機(jī)結(jié)合，既能準(zhǔn)確形象、生動(dòng)直觀地傳播信息、又能及時(shí)地反饋學(xué)生接受情況，便于教師在課堂上調(diào)節(jié)教學(xué)步驟，構(gòu)成優(yōu)化組合的媒體群，使整個(gè)課堂教學(xué)充滿生機(jī)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣能使學(xué)生視覺、聽覺和觸覺同時(shí)并用，吸收率高，獲得的知識(shí)靈活、扎實(shí)，從而提高課堂教學(xué)效果。

3、應(yīng)重視學(xué)生試卷講評(píng)。每個(gè)單元 或某一章節(jié)講完之后，教師都應(yīng)出幾道題，讓學(xué)生去做，測試學(xué)生所掌握的知識(shí)水平，教師應(yīng)把學(xué)生試卷認(rèn)真評(píng)改，評(píng)改時(shí)應(yīng)做好筆記，若是普遍性的存在的問題，應(yīng)在課堂上反復(fù)講清基礎(chǔ)知識(shí)，指出學(xué)生錯(cuò)在什么地方，講清學(xué)生為什么會(huì)出錯(cuò)；對(duì)個(gè)別特殊性的，應(yīng)把學(xué)生叫到辦公室，面對(duì)面地評(píng)改。這樣，可能會(huì)使學(xué)生加深印象，較為有利于提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平。

4、注意教學(xué)方法科學(xué)化。教學(xué)方法是師生為達(dá)到教學(xué)目的、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而相互結(jié)合的活動(dòng)方式。其中包括教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，而學(xué)生的學(xué)法實(shí)際上是教師的指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)方法多種多樣，不同內(nèi)容，不同課型，教法就應(yīng)隨之變換，單一教法不利于學(xué)生智能的開發(fā)，所以，教師應(yīng)十分重視課堂教法的組合，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，并能體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和教育風(fēng)格，能吸引學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使教學(xué)方法科學(xué)化，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)非常重要，隨著教育改革的深入發(fā)展，為了更好地落實(shí)新課標(biāo)，科任教師應(yīng)大膽教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

                        （作者單位：廣東省五華縣第一小學(xué)）