文／李小珍

【關(guān)鍵詞】教學(xué) 有效 學(xué)科 信息技術(shù)

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師要成為課堂活動(dòng)的策劃者、組織者、指導(dǎo)者、把關(guān)者，給學(xué)生留有更多的思維空間，不需面面俱到，包辦代替學(xué)生所要做的一切。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，而且還有利于拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，更增強(qiáng)了教學(xué)的“實(shí)效性”。

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣有效教學(xué)的催化劑

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，興趣是最好的老師。這句話體現(xiàn)在我們信息技術(shù)這門學(xué)科中特別貼切，學(xué)生對(duì)老師上課的內(nèi)容不感興趣，于是就出現(xiàn)了上課睡覺、做其它科作業(yè)等情況，而很多同學(xué)對(duì)游戲很感興趣，再復(fù)雜的游戲他們都能“無師自通”，如果教師能把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得像游戲一樣，那教學(xué)效果肯定會(huì)很好。所以教師要在備課上下功夫，盡可能地使教學(xué)內(nèi)容貼切學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、和諧、民主的師生關(guān)系是有效教學(xué)的保證

和諧的師生關(guān)系是進(jìn)行有效教學(xué)的關(guān)鍵。很多信息技術(shù)教師都感嘆課太難上了，課堂紀(jì)律很難控制，特別是上機(jī)課，教師辛辛苦苦備一節(jié)課，但是因?yàn)檎n上的一些“小插曲”，課堂效率總是達(dá)不到預(yù)期效果。所以教師如果能很好地處理課上出現(xiàn)的“小插曲”，對(duì)教學(xué)的有效性起著至關(guān)重要的作用。

首先，教師要懷著一顆愛心，體恤學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，從一些小細(xì)節(jié)讓學(xué)生感覺到教師對(duì)他的愛。機(jī)房的空間一般都比較大，機(jī)器數(shù)比較多，就會(huì)出現(xiàn)冬天很冷，夏天很熱的情況，筆者有一個(gè)班的課安排在體育課后，學(xué)生每次來上課的時(shí)候都是滿頭大汗，學(xué)生進(jìn)機(jī)房后都比較“激動(dòng)”，面對(duì)這種情況，我總是提前把機(jī)房的空調(diào)打開，保證學(xué)生一進(jìn)來就能感覺到陣陣涼意，給學(xué)生營造舒適的上課環(huán)境，也可以使學(xué)生盡快能安靜下來投入到本課的學(xué)習(xí)中。

其次，在課上遇到一些突發(fā)事件的時(shí)候，要保持冷靜，盡量不要與學(xué)生發(fā)生正面沖突。高中學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)，有一定的逆反心理，但由于大部分在家都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，所以經(jīng)不起挫折和打擊，心靈比較脆弱。教師要能正確認(rèn)識(shí)到學(xué)生的這些特點(diǎn)，懷著一顆包容、善意的心對(duì)待學(xué)生，否則就會(huì)出現(xiàn)教師當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生、學(xué)生不服從教師管理的情況，造成師生關(guān)系單薄，學(xué)生學(xué)習(xí)不感興趣，教師也感覺很沒面子，進(jìn)退兩難，不如“給學(xué)生一點(diǎn)面子，留自己一份輕松”。

課堂是教師開展教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道，提高課堂教學(xué)有效性是每個(gè)教師孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo)。我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（作者：湖南龍山縣第一中學(xué)）