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          在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

          作者: 粟丁勝 來源:2011年12月26日今日文教A20版 更新:2011-12-26 10:44

          文/粟丁勝

          數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,發(fā)展創(chuàng)造力是時(shí)代對(duì)我們教育提出的要求。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一條基本原則。

          一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)  

          1、優(yōu)化創(chuàng)新心理  激勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)

          要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師是主導(dǎo),教師在傳授知識(shí)的同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,多與學(xué)生溝通,營造和諧、寬松、樂學(xué)、民主、平等、互相信任、心情愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)化他們的創(chuàng)新心理。在這個(gè)過程中,擔(dān)負(fù)中學(xué)重要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的數(shù)學(xué)教師,要在教學(xué)中積極啟動(dòng)創(chuàng)新思想,通過典型例題,引導(dǎo)學(xué)生推廣探究;通過新知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生求新探究;通過快捷思維訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生直覺探究;通過一題多解,引導(dǎo)學(xué)生求異、求巧探究等途徑,以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

          2、營造創(chuàng)新教育的環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

          要讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題和積極探求,必須給他們營造一種創(chuàng)新的氛圍,教師必須用尊重、平等的情感去感染學(xué)生,使課堂充滿“愛”的氣氛。讓每個(gè)學(xué)生積極參與到“探究、嘗試”的過程中來,從而發(fā)揮他們的想象力,挖掘出他們創(chuàng)新的潛能。同時(shí)還可以利用多媒體強(qiáng)大的交互效果,創(chuàng)設(shè)更加直觀便捷的課堂教學(xué)情景,將所學(xué)的知識(shí)化抽象為形象,讓學(xué)生由苦學(xué)變樂學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

          3、重視提出問題  扶持創(chuàng)新行為

          要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的“提出問題”的氛圍,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地猜想,大膽地懷疑,提出自己的問題,以激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),讓學(xué)生體會(huì)到問題意識(shí)的重要性。其次,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。有了問題意識(shí)之后,應(yīng)進(jìn)一步地從不同的方向引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,以扶持其創(chuàng)新行為,重視學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng),為其今后的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

          二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力

          我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要把創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心要求。通過解題教學(xué),要讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的前提下,引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)、獨(dú)立思考、大膽猜想、質(zhì)疑問難、積極爭辯、尋求變異、放開思路、充分想象、巧用直觀、探究多種解決方案或途徑,快速、簡捷、準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題。 

          綜上所述,在數(shù)學(xué)科教學(xué)中開展創(chuàng)新教育,這就要求我們要開展以“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,不斷更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)模式,創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)情景,讓學(xué)生輕輕松松地學(xué)習(xí)。

          (作者:湖南省龍山縣皇倉中學(xué))

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