文／魏宏武

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1．了解我國稀有植物的種類。

2．了解我國幾種稀有植物的形態(tài)特征。

3．了解自然保護(hù)區(qū)和植物園的概念，以及它們在保護(hù)珍稀植物中的價值。

4．了解我國四大自然保護(hù)區(qū)的概況。

（二）技能目標(biāo)

1．初步學(xué)會根據(jù)要求從圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集資料。

2．提高收集和處理信息的能力。

3．初步學(xué)會用文字、圖片表達(dá)自己的成果。

（三）、教學(xué)準(zhǔn)備

展板若干塊，鉛畫紙若干張，繪圖用具。發(fā)動學(xué)生提供各種有關(guān)自然保護(hù)方面的書籍、報刊、雜志等。

二、教學(xué)過程

具體要求如下：

1．主題為“我國的珍稀植物”。

2．分組活動。每小組負(fù)責(zé)做好一塊展板。全班分為5組。

3．收集有關(guān)水杉、銀杉、珙桐、桫欏、銀杏的資料，內(nèi)容重點(diǎn)突出每種植物的分布、分布地的地理環(huán)境、每種植物的形態(tài)描述、分類地位、保護(hù)價值等。做成一塊展板。

4．收集長白山自然保護(hù)區(qū)、鼎湖山自然保護(hù)區(qū)、臥龍自然保護(hù)區(qū)、梵凈山自然保護(hù)區(qū)的資料，分別做成四塊展板。內(nèi)容重點(diǎn)突出每個自然保護(hù)區(qū)的地理位置、面積、保護(hù)價值、保護(hù)區(qū)內(nèi)的珍貴稀有的動物和植物資源，并對其中的具有代表性的動植物資源進(jìn)行重點(diǎn)介紹。

教師提示

1．查找資料的途徑、方式必須正當(dāng)，不可對書籍等撕頁等。

2．資料可以到圖書館（室）借閱。包括相關(guān)的書籍、報刊、雜志。也可以到書店查閱相關(guān)的書籍。

3．資料可以是光盤、碟片、錄像等。也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載。

4．應(yīng)尊重資料的原創(chuàng)者，所有資料都必須注明出處。如果是從網(wǎng)絡(luò)下載的資料，也要注明網(wǎng)址。

5．資料可以通過他人幫助取得，包括父母。

6．在處理資料的過程中，如有技術(shù)上的問題，可以找他人包括老師幫助。

7．各組成員應(yīng)該分工合作。提高工作效率。

三、板書設(shè)計

我國的珍稀植物

（一）我國的一級保護(hù)植物：水杉、銀杉、禿杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹等8種。

（二）自然保護(hù)區(qū)：為了保護(hù)自然資源，特別是保護(hù)珍貴稀有的動植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出一定的區(qū)域加以保護(hù)，這樣的地區(qū)叫自然保護(hù)區(qū)。

（三）我國著名的自然保護(hù)區(qū)：長白山自然保護(hù)區(qū)、鼎湖山自然保護(hù)區(qū)、臥龍自然保護(hù)區(qū)、梵凈山自然保護(hù)區(qū)

（四）植物園：植物園是研究植物和普及植物科學(xué)知識，并向公眾開放的植物園地。

四、習(xí)題與解析

1．隨堂練習(xí)

（1）我國政府1984年公布的《珍稀瀕危植物保護(hù)名錄》中，一級保護(hù)植物有哪幾種？

（2）請你結(jié)合自己的體會，說說植物園對我們青少年學(xué)習(xí)植物科學(xué)知識有何幫助？

（作者：湖南龍山縣第五小學(xué)）