湖南龍山縣第五小學(xué) 彭琴

　  新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)始了新一輪的中小學(xué)體育教育教學(xué)的改革。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，首先是體育與健康教育這個(gè)學(xué)科概念得到了加強(qiáng)。新的課程理念、新的教材和新的評(píng)價(jià)，對(duì)我們廣大體育教育工作者提出了更高、更新的要求。促使小學(xué)體育教師了解新課標(biāo)，認(rèn)識(shí)新課標(biāo)，增強(qiáng)課改的信心，提高實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平，以達(dá)到體育新課程教學(xué)的真正目標(biāo)。

　　1、小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該從三個(gè)方面配合新課改

　　(1)我們一些傳統(tǒng)的東西，包括基本隊(duì)列、體操、田徑等一些教材，郜是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展非常有利的一個(gè)載體。在安全第一的大環(huán)境下，這些東西在我們體育課里面實(shí)際上基本看不到。學(xué)生小愿意學(xué)，老師不敢教。像標(biāo)槍、鉛球、棍術(shù)、劍術(shù)、單杠、鞍馬等課程怎么去設(shè)置?如何在校本教材中代替其功能?

　　(2)“興趣是最好的老師”，它足學(xué)習(xí)新知識(shí)的一種方法、一種手段、不同的教材采取不同的方式，就是讓學(xué)生以極主動(dòng)、心情愉快的心情去接受教育，并不是以強(qiáng)制性的、命令的方式強(qiáng)迫學(xué)生必須去服從。切忌選擇那些技術(shù)要求太高、不符合學(xué)生實(shí)際，或枯燥無(wú)味的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)根據(jù)青少年活潑好動(dòng)的心理特點(diǎn)，選擇他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，包括一些娛樂(lè)，休閑和新興的體育鍛煉內(nèi)容，使他們能在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中身心得到充分的發(fā)展，作者在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，依托學(xué)餃實(shí)際，加強(qiáng)校本開(kāi)發(fā)，認(rèn)為應(yīng)該把握兩個(gè)原則。1．靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以利予允分發(fā)揮學(xué)生學(xué)的自豐性，但要把握大綱的原性。2．鼓勵(lì)人膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，在培養(yǎng)學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的同時(shí)要重視組織紀(jì)律的教育。

　　2、是先進(jìn)教法的研究

　  體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用

　　要更新體育教育觀念，改革教學(xué)方法，落文教學(xué)內(nèi)容，都取決于教師的素質(zhì)有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)：做能廣博的知識(shí)、評(píng)價(jià)能、教育科研、校本研修能力。體育教師在教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)是否生動(dòng)形象、風(fēng)趣、幽默，動(dòng)作示范是否規(guī)范準(zhǔn)確，口令是否清晰、宏亮，示范是否正確、優(yōu)美，講解是否簡(jiǎn)明、易懂，這些直接影響教學(xué)效果。

　　總之，教師應(yīng)該在全新的環(huán)境中發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，突出學(xué)后的個(gè)性，為學(xué)生的終身體育為基礎(chǔ)，教育作者不斷探究創(chuàng)新，強(qiáng)化體育教臺(tái)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，保證新課改后的實(shí)際效果，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。