貴州省余慶縣田壩小學(xué) 張友丁
現(xiàn)階段一些農(nóng)村數(shù)學(xué)教師所設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)，機(jī)械操練特征明顯，針對(duì)性、探究性不足，難以充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，不利于學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)。為全面發(fā)揮家庭作業(yè)的效能，數(shù)學(xué)教師需結(jié)合新課改精神，創(chuàng)新家庭作業(yè)設(shè)計(jì)形式，完善評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置成效。
一、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中存在的問(wèn)題
1.吸引力不足。一些數(shù)學(xué)教師僅僅將書面作業(yè)布置下去，結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)很多枯燥的計(jì)算習(xí)題。本種作業(yè)形式比較機(jī)械，學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、綜合創(chuàng)新能力等不到培養(yǎng)。同時(shí)，長(zhǎng)期下去，學(xué)生的做作業(yè)興趣也將會(huì)逐漸丟失，難以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)造成阻礙作用。
2.層次結(jié)構(gòu)缺乏。受經(jīng)驗(yàn)背景、認(rèn)知能力等因素的綜合作用，不同學(xué)生具有差異化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，如果教師“一刀切”布置數(shù)學(xué)作業(yè)，部分學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求將得不到滿足。一些學(xué)生感覺(jué)到作業(yè)難度大，只能夠應(yīng)付或抄襲。另一些學(xué)生則感覺(jué)難度過(guò)小，學(xué)習(xí)成就感得不到形成。
3.作業(yè)評(píng)價(jià)滯后。小學(xué)生不具備較高的認(rèn)知能力，一般由教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)。但農(nóng)村小學(xué)的留守兒童較多，家長(zhǎng)群體難以深度參與進(jìn)來(lái)。而教師評(píng)價(jià)較為滯后，往往于第二天方可以實(shí)施，這樣評(píng)價(jià)及時(shí)性要求得不到滿足，影響到作業(yè)評(píng)價(jià)效果的發(fā)揮。此外，一些教師的評(píng)價(jià)十分簡(jiǎn)單，僅僅指正學(xué)生的錯(cuò)誤，無(wú)法給予學(xué)生有效的激勵(lì)。
二、. 提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性的對(duì)策
1.豐富家庭作業(yè)形式。只有充分增強(qiáng)家庭
作業(yè)的吸引力，方可以引導(dǎo)學(xué)生深度參與進(jìn)來(lái)，切實(shí)發(fā)揮家庭作業(yè)的效能。因此，數(shù)學(xué)教師要在傳統(tǒng)習(xí)題計(jì)算的基礎(chǔ)上，將更多新型家庭作業(yè)形式引入進(jìn)來(lái)，促使家庭作業(yè)的趣味性、吸引力得到增強(qiáng)。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。一些教師在家庭作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，容易忽略掉學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致一些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得不到滿足，影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)和尊重學(xué)生之間的差異，轉(zhuǎn)變過(guò)去一刀切的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)思路，豐富家庭作業(yè)的層次結(jié)構(gòu)，促使不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到全面滿足。教師在日常教學(xué)管理過(guò)程中，要深入了解班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，將層次化家庭作業(yè)設(shè)計(jì)出來(lái)。通過(guò)家庭作業(yè)的分層次設(shè)計(jì)，班級(jí)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求都可以得到滿足，有助于促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.完善作業(yè)評(píng)價(jià)體系。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)的及時(shí)開展，能夠幫助學(xué)生真實(shí)了解自身缺點(diǎn)與不足，進(jìn)而及時(shí)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。首先，數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭作業(yè)的重要性，督促學(xué)生高質(zhì)量完成。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)施狀況，關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。因此，農(nóng)村數(shù)學(xué)教師要深入分析現(xiàn)階段家庭作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)中存在的不足，優(yōu)化家庭作業(yè)設(shè)計(jì)形式，完善作業(yè)評(píng)價(jià)體系，促使家庭作業(yè)的有效性得到持續(xù)增強(qiáng)。
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