安陽縣銅冶鎮(zhèn)東街學(xué)校  羅彩霞

    所謂創(chuàng)新，是指在前人或他人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的成果的基礎(chǔ)上，能夠作出新的發(fā)現(xiàn)、提出新的見解、開拓新的領(lǐng)域、解決新的問題、創(chuàng)造新的事物，或者能夠?qū)η叭�、他人已有的成果作出�?chuàng)造性的運(yùn)用。通常情況下，人們習(xí)慣將學(xué)校教育分為德育、智育、體育三個(gè)主要的方面。在學(xué)校教育中，智育重在對人的智力開發(fā)，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才型的主要方面，而智育主要是通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)要從以下幾個(gè)方面入手：

     一、激發(fā)興趣，喚醒創(chuàng)新意識(shí)

　　教師要不斷創(chuàng)設(shè)富有變化的能夠激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)情境，才能推動(dòng)其求知欲，發(fā)展其智力因素和非智力因素，形成為科技進(jìn)步作貢獻(xiàn)的興趣和志向，創(chuàng)新意識(shí)不能只靠教師的講述來啟發(fā)，在課堂上要注意知行結(jié)合，營造興趣氛圍。精講多練，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)能干巧干的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和為尋求真理不思標(biāo)新立異的濃厚興趣。

二．在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生“我會(huì)學(xué)”。

    教師在教學(xué)中最大的難題就是：把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。也就是說想取得好的教學(xué)效果，就必須是學(xué)生自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，關(guān)鍵需要一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們教師要做得就是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中體會(huì)最深的是對于那些基礎(chǔ)較差，從而厭學(xué)的學(xué)生。我著重采取了多表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法，為他們打氣。告訴他們首先要有一個(gè)積極樂觀的態(tài)度，樹立信心。在他們?nèi)〉靡欢ǔ煽兊臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵(lì)。對于每個(gè)學(xué)生來說，能得到老師的肯定和表揚(yáng)有利于提高學(xué)習(xí)的積極性。慢慢地，就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。因此，要多給學(xué)生一些表揚(yáng)。同時(shí)，可以為學(xué)生樹立成功的榜樣，讓他們有一定的目標(biāo)。

三．在教學(xué)練習(xí)中，使學(xué)生樂學(xué)善思
   學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是在“會(huì)學(xué)”中逐步形成的，而創(chuàng)新意識(shí)的鞏固與提高，則是在教學(xué)練習(xí)中得到保證的。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中十分注意練習(xí)題的設(shè)計(jì)，我的做法是：一、層次分明，既要設(shè)計(jì)出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的鞏固題，又要設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造才能的發(fā)展題；二、形式要新穎有趣，就是說練習(xí)題既要來源于學(xué)生的生活，又要高于學(xué)生的生活，使學(xué)生樂學(xué)善思；三、條件要發(fā)散多變，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，結(jié)果不能垂手可得。需要認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐才能解決；四是適當(dāng)運(yùn)用一題多解等等。  　　
  總之學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，只要我們認(rèn)真研究和探索，一代具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生就會(huì)脫穎而出。