“引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這條幸福的道路”是著名教育家蘇霍姆林斯基對校長們的諄諄教導(dǎo)。新的世紀(jì)，學(xué)校要應(yīng)對激烈的競爭，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍，使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展之路。

（一）弘揚師德，構(gòu)建有效的樹人載體

市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，為教師隊伍建設(shè)帶來了生機和活力，同時也產(chǎn)生了一些新問題，例如，有些教師搞有償家教，向?qū)W生家長推銷物品，接受學(xué)生家長禮品、禮金等等，我們要運用“學(xué)、立、樹、評”等形式對教師的職業(yè)道德和思想素質(zhì)進(jìn)行教育、引導(dǎo)、規(guī)范、激勵，使之適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和教育改革發(fā)展的需要。

學(xué)，就是學(xué)習(xí)師德理論和法規(guī)。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時結(jié)合普法規(guī)劃的實施，組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)和黨的教育方針、政策，收看“師表風(fēng)范”專題音像片，開展《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀書活動，安排校領(lǐng)導(dǎo)主講師德師風(fēng)，明確提出市場經(jīng)濟(jì)等價交換的法規(guī)不能引進(jìn)學(xué)校，不能把教書育人商品化，幫助教師確立正確的世界觀、人生觀，增強敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，與此同時，輔以座談討論，寫心得體會，生動活潑地實施師德教育。

立，就是立規(guī)矩，明要求。根據(jù)學(xué)校實際，不斷健全和完善師德規(guī)范。明確規(guī)定教師要愛崗敬業(yè)，以身立教；要品德高尚、為人師表；要熱愛學(xué)生，循循善誘；要鉆研業(yè)務(wù)，精益求精；要儀表端莊、文明禮貌，并向社會公開承諾，不參加吃請，不接受學(xué)生家長禮品、禮金，不搞有償家教，不向?qū)W生家長推銷物品，并接受社會的監(jiān)督，有了鐵的紀(jì)律的約束，才有強大的凝聚力和號召力。

樹，就是樹立典型，榜樣示范。開展“學(xué)身邊先進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績”等系列活動，評選出先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，對他們的事跡和精神及時加以宣傳。

評，就是考評師德師風(fēng)。建立和完善教師職業(yè)道德考核、獎懲機制，在評優(yōu)評先、教師職務(wù)晉升中，實行師德一票否決制建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制，廣泛開展（家長、學(xué)生）評（師德）問卷調(diào)查活動，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

（二）加強對教師業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、接受現(xiàn)代化教育思想。通過開講座，搞研討，逐漸增強理性認(rèn)識，引導(dǎo)教師樹立適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等新的教育理念，并使其轉(zhuǎn)化為自覺的教育行為。

2、組織教師學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育必備的知識和能力。作為新世紀(jì)的教師，要有廣博的知識和現(xiàn)代化教育手段，要適應(yīng)現(xiàn)代教育，就必須具備現(xiàn)代教育的知識和能力。鼓勵教師參加各類培訓(xùn)班，培養(yǎng)各類拔尖人才。組織教師參加新教材、新大綱培訓(xùn)。注重在青年教師中普及計算機技術(shù)，制定中青年教師計算機能力培訓(xùn)計劃，規(guī)定中青年教師必須會應(yīng)用計算機，為使教師盡快熟練掌握基本的操作方法。抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。重視青年教師的培訓(xùn)。切實做好新老教師拜師結(jié)對工作。簽訂拜師結(jié)對合同，指導(dǎo)教師在政治上關(guān)心指導(dǎo)對象，言傳身教，保證指導(dǎo)對象有良好的教風(fēng)、勤懇的工作作風(fēng)、端正的工作態(tài)度。開展教學(xué)基本功競賽，提高全面素質(zhì)。學(xué)校從人員、經(jīng)費、時間、組織等方面做精心安排，通過業(yè)務(wù)練兵，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，并形成刻苦學(xué)習(xí)的氛圍。

（三）創(chuàng)設(shè)激勵環(huán)境，造就一支奮發(fā)向上的群體。

要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，必須創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上的精神環(huán)境。奮發(fā)向上需要激勵，要利用各種場合宣傳教師的良好風(fēng)氣、先進(jìn)事跡。

教師是學(xué)校的靈魂，對于教師的管理和培養(yǎng)對于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。