文/李子寶

網(wǎng)絡(luò)已逐步深入到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中，在給學(xué)生帶來便利、享受的同時，也存在著誘惑和一些不良的現(xiàn)象和事物，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康成長成為信息技術(shù)學(xué)科教師責(zé)無旁貸的任務(wù)。

一、對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的必要性

一是網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性易對青少年學(xué)生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡(luò)中各種各樣的息常�；祀s在一起。青少年學(xué)生的是非分辨能力差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個人的性格扭曲，嚴(yán)重者會出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。另外，互聯(lián)網(wǎng)上還有一些與倡導(dǎo)和諧社會相抵觸的信息，這一切對自制力和分辨力不高的青少年學(xué)生都有很大的危害。

二是虛擬的網(wǎng)絡(luò)會致使青少年學(xué)生社會化“不足”。

網(wǎng)絡(luò)成為部分學(xué)生宣泄情感的重要場所。在這個虛擬化的社會里，每個人可以扮演多個不同的角色，如果習(xí)慣性地“生存”在這個虛擬化的社會里，必然會影響、甚至改變其思維、生活方式和人際交往，使其對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一種冷漠感、距離感，失去傳統(tǒng)的親情、友情等道德情感與平等互助、和諧一致的道德關(guān)系。

三是沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)生的身心健康

通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)青少年學(xué)生上網(wǎng)的目的是聊天和玩游戲，不少學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉迷于網(wǎng)上，不利于生活和學(xué)習(xí)。另一方面，在生理上青少年學(xué)生正處于快速發(fā)育階段，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力，也使得脊椎變形，身體的健康受到威脅。

二、指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康成長的途徑和方法

一是教導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)要有責(zé)任心。在網(wǎng)絡(luò)上與人交流或發(fā)貼時，要充分注意自己發(fā)表的言論，不要有失禮或不道德的內(nèi)容。對此可以明確告訴他們在網(wǎng)絡(luò)上的言行也會受到相應(yīng)責(zé)任追究或處罰，給其敲響警鐘。

二是與家長們作好溝通交流，控制好孩子的上網(wǎng)時間。家中的電腦最好家長自己設(shè)置個密碼，并與孩子交流、約法三章，在家長同意的情況下開機(jī)上網(wǎng)，并約束好上網(wǎng)時間。學(xué)校中信息技術(shù)上機(jī)課要控制好上機(jī)的紀(jì)律，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，避免學(xué)生利用上機(jī)時間做與學(xué)習(xí)無關(guān)的操作，培養(yǎng)學(xué)生們良好的信息素養(yǎng)。

三是明確告誡學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜多變，不免存在形形色色的人或事，甚至有些低俗、不道德的現(xiàn)象。要求學(xué)生們不要擅自交網(wǎng)友，不要輕信網(wǎng)上信息，不要瀏覽青少年不宜的網(wǎng)站內(nèi)容信息，同時也要保護(hù)好自己的隱私。在網(wǎng)上遇到麻煩，不要自己去解決，要告訴家長和老師，或直接報(bào)警。同時推薦適合青少年學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)站和論壇，引導(dǎo)學(xué)生上“健康網(wǎng)”。

四是家長和老師都要定期與孩子們交流、談心，使其感受到家庭、學(xué)校的關(guān)愛和呵護(hù)，現(xiàn)實(shí)社會的和諧、溫暖。

總之，作為信息技術(shù)教師，在教授學(xué)科知識的同時，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康成長已是擺在我們面前義不容辭的責(zé)任。                      
  作者：山東省高密市瑞發(fā)學(xué)校