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          怎樣緩解“斷乳期”這一年齡段高中生的心理困惑

          作者: 唐小巍 來源:2011年2月28日《今日文教》A5版 更新:2011-03-01 11:37
           

          怎樣緩解“斷乳期”這一年齡段高中生的心理困惑

          湖北省老河口市第一中學(xué)   唐小巍

          12——18歲稱為青春期,這是一個兒童模式被打破,成人模式還沒有完全建立起來的特殊年齡階段。特別是16——19歲的高中學(xué)生,學(xué)習(xí)階段是人生最富于變化而且最不穩(wěn)定的時期,故叫“斷乳期”、“危險期”。這一時期,學(xué)生在生理上、心理上發(fā)生了急劇的變化,承受著由成長帶來的種種心理上的困惑和煩惱。因此,要調(diào)節(jié)他們的各種心理沖突,就必須采用各種行之有效的方法,緩解、引導(dǎo)他們順利地渡過“斷乳期”、“危險期”。幾年來,我們在開展心理健康教育的工作中,體會是很深刻的。

          一、對異性產(chǎn)生相互敏感的引力

          有一天,高二一女生走進我們的“心育室”,我按照“一張笑臉相迎,一把椅子讓座,一杯熱茶暖心,一片誠心咨詢……”的服務(wù)態(tài)度,熱情地接待了她。該生性格內(nèi)向、文靜、靦腆,使我有50%的把握推斷她的來意。我說:“謝謝你,對我的信任,既然來找我一定是想學(xué)業(yè)大大長進或有些不順心的事,當(dāng)著我說出來,會好受點。我有一條原則,那就是嚴(yán)格保密,做你的知心朋友!苯又驼f:“老師,你好像我的爺爺,你能不能理解我!边@句話更堅定了我的想法,不是學(xué)習(xí)上的事,一定是青春斷乳期的心理問題。我說:“請相信我,孫女給爺爺說話,沒關(guān)系。我們雖是隔代人,但我也有過你這個年齡發(fā)育階段的經(jīng)歷呀。

          她矜持了一會兒說:“爺爺,我不是學(xué)習(xí)上的問題,而是十分喜歡一個人,怎么看我都覺得他很好,而且一舉手、一抬足,都會引起我注意,尤其是我喜歡上的那個男同學(xué)我向他那邊看時,總感覺他是在看我,渾身上下熱呼呼的,感到很舒服,若那個男同學(xué)不在教室,特別是上自習(xí)沒老師的時候,我就感到不舒服,自習(xí)不安心,作業(yè)沒心做……”聽后我覺得她需要我的指導(dǎo),而不是批評、指責(zé),讓她自己做出分析和判斷。

          思考了一會兒,我問她:“你感到那個男同學(xué)哪兒好!彼f:“不知道,說不出來,反正就是覺得他好。”我想這就是青春期異性敏感的吸引力吧?粗矍斑@個單純、幼稚而靦腆的女孩,我感到了肩上的責(zé)任。我接著問:“能告訴爺爺他的名字嗎?我?guī)湍銋⒅\、調(diào)整一下心態(tài),好嗎?”她懇求地說:“爺爺,你一定要保密!薄氨C苁潜厝坏,那是我的原則,請放心吧!”

          原來那個男同學(xué)叫理智(化名),坐在教室中間最后一排,是個比較英俊的小伙子,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)一般,不太努力,性格沉靜。我想若說這個孩子不好,全盤否定,她肯定反感,因為這個男孩子在她心中有一定的位置,我必須要迎合她的心理,作出客觀的評價。

          我認為空洞的說教是解決不好她的心理問題的。我給她講了一個故事。我上高中時的一個老街坊(鄰居)他們的女兒連續(xù)幾天吃不進去飯,總是呆呆地坐在電話機旁,嘴上起了許多大泡,她媽媽看了既心痛又著急,可是不管媽媽怎么詢問女兒就是不說。一天,女兒又坐在電話機旁發(fā)呆,媽媽忙問:“你等誰的電話!迸畠喝匀怀聊徽Z,媽媽說:“我知道你在等誰的電話,一定是你的好朋友吧?”女兒高興地問:“媽媽你怎么知道的?”媽媽說:“我根據(jù)你的神態(tài)猜測的。你的心思媽媽早已看出來了,因為青春的發(fā)育要想個好友,伴你終身是必然的嗎,不過,我還是想叫你自己說出來為好!迸畠航K于把事情的真實情況毫不保留地給媽媽說了出來。

          原來女兒喜歡班上的一個男同學(xué),那位男同學(xué)也喜歡她,可是好景不長,由于班上另一個女同學(xué)長得很出色、很漂亮,吸引了那位男同學(xué),他轉(zhuǎn)移了視線,冷落了她,這樣女兒失戀了,她恨那個女同學(xué),罵那個女同學(xué)是“小妖精”。知道了事情的經(jīng)過后,媽媽沒有責(zé)備女兒,而是給予很好地安慰:“媽媽像你這個年齡也曾愛過一個男學(xué)生,很愛他,跟你現(xiàn)在的心思是一樣的!迸畠阂蕾嗽趮寢尩膽阎姓业搅酥簦畠号c媽媽發(fā)生了共鳴。媽媽接著說:“你爸爸優(yōu)秀嗎?”女兒興奮的撓起大拇指說:“優(yōu)秀,是個事業(yè)有成的爸爸。”媽媽又說:“可是媽媽當(dāng)年喜歡的男孩子現(xiàn)在一事無成,如果媽媽堅定當(dāng)時的想法,能有你現(xiàn)在優(yōu)秀的爸爸嗎?”媽媽用“親身經(jīng)歷”教育女兒。為了緩解女兒心中的煩惱,媽媽又說了自己另一件親身經(jīng)歷過的事實……。

          當(dāng)我把這個故事的大概意思講完后,她沉默了很久,感激地說:“爺爺,我懂了,謝謝你的教誨,現(xiàn)在我知道該怎么去做了!

          二、對異性相互敏感引力的成因

          關(guān)注異性是高中生步入青春期后一種正常的心理現(xiàn)象。隨著他們性心理日益成熟,經(jīng)歷了“疏遠期”進入了“愛慕期”,這是性意識發(fā)展的特點,通常是以外觀的吸引和接觸的形式表現(xiàn)出來。這種吸引和接觸使得他們喜歡在異性面前表現(xiàn)自己,特別是我校高二上學(xué)期的學(xué)生,據(jù)調(diào)查,有一個班“成雙成對”的現(xiàn)象十分嚴(yán)重達39.76%。他們從各個不同角度在異性面前來表現(xiàn)自己,以引起對方的注意,并對自己表示肯定。如女同學(xué)會有意打扮自己(如愛照鏡子、愛穿時髦衣服、講究發(fā)型等)總覺得男同學(xué)盯著自己,因而言談舉止顯得緊張、羞澀、靦腆;男同學(xué)則會有意在女同學(xué)面前顯示自己的風(fēng)度、氣質(zhì)和能力,以此博得女同學(xué)的好感當(dāng)作對自己的傾心,把自己對異性的愛慕當(dāng)作“愛情”,從而引起很多苦惱和傷心難過。我們覺得這就是高中學(xué)生青春斷乳后期對異性敏感引力成因的一個主要方面。

          三、緩解他們對異性敏感引力的方法

          1、轉(zhuǎn)移視線,調(diào)整興趣。有意識擴大人際交往,用廣泛的友情代替這種“一對一”的感情,多參加感興趣的活動。如打球、拔河、跳舞等,盡量參加到集體活動中去。

          2、情感疏泄法?梢园炎约旱那楦斜M情地寫在日記里,隨后銷毀,以后再寫,直至“理屈詞窮”。

          3、找知心朋友交流,也可以找老師或父母親暢談心理話。即“潛意識”。它具有“突發(fā)性”和“理想化”。找知心人傾吐內(nèi)心的苦悶來發(fā)泄自己的情感,由于是“暗戀”“單相思”,實際上不具備真實的愛慕情意,通過交流做到自我調(diào)節(jié)。

          總之,對于男女同學(xué)的交往,教師既是一個包容者,又應(yīng)是一個不放棄責(zé)任的指導(dǎo)者,既要做他們的開導(dǎo)者,又要成為他們的親密朋友,當(dāng)他們的內(nèi)心充滿孤獨、寂寞和惆悵時,老師應(yīng)該親近他們、認識他們、尊重他們、激勵他們,只有這樣,我們才能牽手與他們渡過成長中心理“斷乳期”的煩惱。

          (作者單位:湖北省老河口市第一中學(xué)   )

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