如何讓小朋友間友好相處

山東省高密市朝陽街道南曲小學(xué)幼兒園  張敏

幼兒園的小朋友，多數(shù)是獨生子女，在家個個是小皇帝、小公主，到了幼兒園還會有“高高在上”的感覺，小朋友之間很難友好相處。作為幼兒老師應(yīng)該如何教育才能使小朋友間友好相處呢？下面談一下筆者的幾點看法。

一、教育小朋友合群。

小朋友隨有高高在上的感覺，但多數(shù)小朋友還渴望有小伙伴，這是培養(yǎng)孩子合群的有利條件。團結(jié)合作是人類不可缺少的品質(zhì)，小朋友在一起玩，比一個人呆著更有意思，在一起玩的過程中會感到愉快。在和小朋友相片的過程中，能逐漸學(xué)會約束自己，以服從共同的目的。因此，做為幼兒老師應(yīng)鼓勵那些不合群的孩子多和其他的小朋友接觸，使其體會到和小朋友在起的樂趣，讓他從內(nèi)心想和其他小朋友接觸，想和小朋友玩。同時也可鼓勵已經(jīng)合群的小朋友中的優(yōu)秀者，主動和這些小朋友玩，在玩中得到快樂，最終使不合群有小朋友能夠和其他小朋友合群。

二、教育小朋友關(guān)心他人。

小朋友一般不會設(shè)身處地的替別人著想，這需要幼兒老師的誘導(dǎo)。老師要多用孩子本身的感受和經(jīng)驗，發(fā)展孩子的同情心。例如，有時看到某一個小朋友被其他小朋友拌倒了，有的小朋友會感到很好笑，這時老師應(yīng)讓他回憶自己某次被跌后的痛苦，并告訴他：“你看這個小朋友被跌倒了多痛苦啊，快扶他起來，笑話人家庭痛苦是太沒有禮貌了！”這樣既培養(yǎng)了小朋友的同情心，也幫助他豎立了樂于助人的思想。

三、培養(yǎng)孩子之間的真正友誼。

小孩子對友誼的理解很片面，誰和他玩就和誰好。誰給他好玩的東西，誰就是他的好朋友，甚至有時還為好朋友隱瞞錯誤。所以幼兒老師必須注意培養(yǎng)孩子之間真正的友誼。例如，有兩個小朋友關(guān)系比較好，經(jīng)常在一起玩，有一次其中一個小朋友看到另一個小朋友的一個玩具比較好玩，就拿了放在自己口袋中。這一切另一個小朋友都看在眼里。但當(dāng)丟失東西的小朋友問他時，他不肯說實話。老師知道這件事后，告訴他，好朋友之間的幫助也應(yīng)該表現(xiàn)在幫助朋友改正缺點上，并啟發(fā)到去動員拿別人東西的小朋友把玩具還給那個小朋友，使他們建立起真正的友誼。

四、教育孩子講文明禮貌。

文明禮貌的要求是多種多樣的，如見人要熱情打招呼；大人問話進要認真地聽，并認真回答；別人送給禮物或幫助時要道謝；不能隨便亂拿別人的東西等。培養(yǎng)的方法主要是講解、示范和提醒。老師還要要求小朋友之間要講文明禮貌，和小朋友相處不打人，不欺負小朋友，見面互相稱呼問好，分開時說“再見”等。

這樣經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，小朋友之間就能形成一個講文明禮貌、關(guān)心他人、友好相處的小社會，就能友好相處。