用“愛”鑄起純潔的師魂

                    山東省東平縣接山教育辦公室 馬新華      

                       山東省東平縣接山教育辦公室 潘明星

    偉大的人民教育家陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我們建立師德的主旨。這是忠誠人民的教育事業(yè)的真實寫照。這就是要求教育工作者對待事業(yè)要有敬業(yè)之心，對待職責(zé)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對待學(xué)生要有愛心。

“樹人先樹木，愛人要真心”。我們只有先塑造好自己的形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才能更好地教育好學(xué)生。我們教育工作者每一天的言談舉止都收斂在學(xué)生的心里，眼中看到教師的形象，他們不自然地會仿效，如果我們教師修養(yǎng)不高，舉止粗魯或動輒訓(xùn)斥，譏諷挖苦學(xué)生，都會給學(xué)生帶來不良的影響，甚至?xí)�影響學(xué)生的終身。我們平時能注意自身的修養(yǎng)，能模范遵守社會公德，衣著樸素大方，舉止文明禮貌，嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意言傳身教。人們說教師的行為是無聲的語言，教師的語言是有聲的行動，這話頗有道理。舉止文雅，通情達(dá)理，就有益于對學(xué)生的教育，或許隨口而出的“沒出息”，“無可救藥”，會影響         學(xué)生的身心健康，制約學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)生一生的命運。

“愛心”是育人的核心。陶行知先生的“為人師表”充分體現(xiàn)在對學(xué)生的“愛”字上，在他的教育理念中不疏遠(yuǎn)不落下一個學(xué)生。這正是著名教育家贊可夫說過：“當(dāng)教師不可缺少的，甚至幾乎最高貴的品質(zhì)，就是要熱愛兒童�！庇纱丝梢姡�教師的愛心在教育上所起的作用。教師教育學(xué)生是雙方情感交流的過程，只有教師輸給學(xué)生愛的血液，才能產(chǎn)生學(xué)生良好的情感基礎(chǔ)。只有雙方建立起了良好的情感基礎(chǔ)，學(xué)生真正才能愿意接受教育。在教育中無論學(xué)生學(xué)習(xí)或品行處于什么狀態(tài)，教師都應(yīng)給予更多的關(guān)愛，讓他們從教師的愛中樹立起學(xué)習(xí)的信心。我們教師只有對學(xué)生產(chǎn)生愛心，才會細(xì)致地了解學(xué)生的心理狀況，家庭狀況及學(xué)習(xí)上出現(xiàn)需要解決的困難，才能針對性地一一解決孩子的心理障礙，學(xué)習(xí)上的障礙，對孩子出現(xiàn)的錯誤及時指出并給予糾正，哪怕是細(xì)致之處也絕不姑息遷就，真正做到對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)。

國家的振興在教育，教育的發(fā)展在教師。我們教育工作者肩負(fù)時代發(fā)展的重任，讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好本職工作，不辜負(fù)黨和人民對我們的重托。