生命教育故事

                             給孩子一絲小小的溫暖

   文/張西平

這段時間身體不好，爬到四樓上已經(jīng)上氣不接下氣了，我用手抱住樓梯，大口地喘氣。這時一個胖嘟嘟的三年級的小男孩站在我面前，用一種很痛苦的神情看著我，（好像難受的不是我而是他，）問：“老師，你怎么了？”我告訴他：“老師身體不好，非常累，兩條腿像罐了鉛一樣抬不動�！薄袄蠋煟�我來扶著你吧！”（他說話時的聲音都要哭了），說著，兩只手很自然地抱住了我的胳膊。我被他感染了，心里一股熱流涌遍全身。）“孩子，你真善良�！蔽疫呎f邊用手撫摸了他的頭。沒想到我的這句褒獎和不經(jīng)意的動作好象一屢陽光撒滿黑暗的小屋，小男孩的臉上頓時燦爛了起來，他還有點不好意思，抿著嘴緬腆地笑了，好像久旱的禾苗遇到了甘露，立馬興奮了起來。（通過了解，這個孩子在班里的成績不太好，他也許太渴望老師地關注了，哪怕老師的一個眼神，一個微笑，一個小小的動作，對孩子來說，都是那么珍貴，那么讓他興奮。而對于那些學習優(yōu)秀的孩子，老師的表揚和關心得到的太多了，已經(jīng)熟視無睹了，再加上家長的寵愛，只知道得到關心，已經(jīng)不知道怎樣去關心別人了。但是，我發(fā)現(xiàn)這個孩子卻非常善良，雖然學習成績不好，但他有一顆金子般的心，他能細膩地發(fā)現(xiàn)別人的痛苦并能感同身受，而且主動提出來幫助別人，這是好多孩子所缺少的，我相信，他將來一定是個有愛心，有責任的男子漢。          

等我來到他們班上課的時候，一眼就看到了這個善良的孩子，我立馬把微笑送了過去，收到我的微笑，小男孩馬上坐正身子，看他坐得好，我在全班同學面前表揚了他，只見他抿著小嘴，眉毛彎成了月牙，就連鼻子眼睛都在往一塊兒擠著笑，同時，一種榮耀布滿全身。下課的時候，這個孩子又來到我的面前，非要扶著我回到辦公室。從此，小男孩變的不是那么怯生生的了，也能舉手回答問題了，即使回答錯了，我也不批評他，有時看到他的字寫得不好，我會輕輕地告訴他，他會馬上寫好一點。

    感悟：人的生命只有一次，但是只要這個生命來到人間，他都有被愛的權利，雖然每個孩子都有不同的個性差異，但他們身上也許都隱藏著沒被發(fā)現(xiàn)的閃光點，所以我們當老師的，不要戴者有色眼睛去看學生，不要只去關注那些學習好的孩子，也要分一些溫暖給那些不被關注的孩子，哪怕是一絲一毫，對這些孩子來說都會取之不盡，用之一生。

作者：山東省濟寧學院第二附屬小學[曲阜倉庚路]