注重體育特長生的文武雙修

河南省安陽縣第二高級中學(xué)  劉春海

體育特長生是高中生中一個較為特殊的群體，如何利用一切有利時機，科學(xué)地對他們進行德育教育，特別是調(diào)動這個群體中各個個體內(nèi)的積極因素，在教師的引導(dǎo)下自覺“育德”，是學(xué)校德育工作必須探討的課題。　　

高中體育生較之同齡的其他同學(xué)，身體的發(fā)育更趨成熟，但在抽象思維的發(fā)展上較之同齡的其他同學(xué)又似緩慢一點，大多數(shù)體育生有較強的表現(xiàn)欲，但在體育訓(xùn)練上的堅忍、頑強、勇敢、堅毅與在學(xué)習(xí)上的懶散、疲沓、畏懼、自卑及行為上的松懈、拖沓、粗野、放任形成了鮮明的對比。　　

如何培養(yǎng)他們文明健康的行為習(xí)慣？如何把他們堅忍頑強的體育精神引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去？如何把他們?nèi)谌氲綄W(xué)校、班級的大熔爐中去？　　

一是點撥他們學(xué)會做人　　

對體育特長生的教育，切忌簡單粗暴，或拳腳相加、或惡語相譏，此類教育只會激起他們心中的反叛情緒，滋生他們以牙還牙、以打還打的思想。教育者宜因材施教、循循善誘，抓住身邊的小事點撥他們學(xué)會做人的道理。鼓勵他們用自身良好的行為習(xí)慣消除人們對他們“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的偏激認識。

二是點引他們勤奮學(xué)習(xí)　　

教育者可圍繞“體育特長生怎樣為學(xué)校、班級爭光”，“ 體育特長生如何做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤”，“怎樣做一個全面發(fā)展的體育特長生”等話題展開討論。讓他們清醒的認識到高中階段是個人成長中的一個極其重要的階段，盡管自己“特”在體育方面，但與其他同學(xué)一樣，必須德智體美全面發(fā)展，才是一個受社會歡迎的人。　　

同時，文化課教師要科學(xué)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們從一個例題、一個定義、一張試卷做起，讓他們有充實感和成就感，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)文化的興趣。　　

三是點亮他們志存高遠　

體育特長生大多數(shù)目光短淺，對前途充滿了迷惘和恐懼。教師要合理引導(dǎo)，點亮他們心中的夢想。榜樣示范對他們思想道德素質(zhì)的提高有著特殊的作用，是一種實際、生動、形象、有效的德育方法�！吧陫W大使”鄧亞萍刻苦訓(xùn)練，勇奪冠軍，為國爭光，功成名就后為中國申奧成功做出了卓越的貢獻；殘疾運動員金晶用生命守護火炬，成為感動中國的十大人物，令全世界人們敬仰；飛人劉翔用優(yōu)異的成績打破世界記錄，又義無反顧的為汶川地震災(zāi)區(qū)奉獻愛心……這些活生生的榜樣，無一不為體育特長生的健康成長點亮了一盞心燈，啟發(fā)他們要志存高遠，腳踏實地，奮斗不止。　

四是點透他們科學(xué)訓(xùn)練　　

體育特長生良好道德品質(zhì)的形成絕非一朝一夕所能形成，它滲透在一點一滴的訓(xùn)練之中，落實在嚴謹科學(xué)的管理之中，隱藏在教育者潛移默化的言傳身教里。　　

體育訓(xùn)練是一個嚴謹科學(xué)的過程，教育者要科學(xué)安排好訓(xùn)練的進度和時間；調(diào)節(jié)好運動量和運動強度；合理指導(dǎo)和安排好他們的飲食起居；保證他們有充沛的精力和愉悅的心情投入到文化學(xué)習(xí)和班級活動中去。而教育者嚴謹求實的工作態(tài)度，吃苦耐勞的奉獻精神，愛生如子的師德風(fēng)范都影響著他們的成長。　　

總之，只要抓住了他們生理、心理上的特殊性，營造適合他們健康成長的環(huán)境，因材施教，科學(xué)施教，就能使體育特長生成為真正的全面發(fā)展的人才.