文/李邦炯

       數(shù)學(xué)課堂是實(shí)施數(shù)學(xué)教育的主渠道，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就顯得尤為重要。下面我就談幾點(diǎn)自己的看法。
       一、教師要親近學(xué)生，增加親和力，注重實(shí)踐
教師應(yīng)是一個(gè)明智的輔導(dǎo)員，在不同的時(shí)間和情況下，扮演不同的角色，可以是示范者、評(píng)論者、欣賞者，也可以是顧問(wèn)和朋友。
     （1）創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于發(fā)言。只有在寬松、民主的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的興趣才能得到最大限度的發(fā)揮，這就需要教師能以寬容友好的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生。在數(shù)學(xué)課堂上師生之間應(yīng)該建立平等的對(duì)話平臺(tái)，讓學(xué)生覺(jué)得老師不是課堂教學(xué)的壟斷者，更不是課堂教學(xué)的主宰者。
     （2）要求學(xué)生善于動(dòng)手實(shí)踐。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。一個(gè)題目只想不動(dòng)手，往往不得其門而入，只有動(dòng)手做，才會(huì)有啟發(fā)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)茏畲笙薅鹊卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使所學(xué)的知識(shí)真正地轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
      二、創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能幫助學(xué)生搞清較難、易混的內(nèi)容，使他們感到親切、易懂、自然。
例如在列方程解應(yīng)用題中教行程問(wèn)題之前，我先組織學(xué)生進(jìn)行有趣的表演。我讓兩個(gè)學(xué)生站在教室前后兩個(gè)黑板前，準(zhǔn)備相對(duì)而行，我喊"出發(fā)"，兩個(gè)學(xué)生很快就撞在一起，于是我立刻在黑板上畫出他們行走的示意圖，告訴學(xué)生這種同時(shí)從兩地相向而行，碰到一起就叫相遇。
       三、運(yùn)用鼓勵(lì)教學(xué)法，也是增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的有效方法
      數(shù)學(xué)課程由于其獨(dú)特的知識(shí)體系，多數(shù)學(xué)生存在一定的畏難情緒。在這種情況下，教師要盡可能地肯定他們已取得的成績(jī)，挖掘他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的"閃光點(diǎn)"，表?yè)P(yáng)其與以往相比有進(jìn)步的地方，從而幫助其樹(shù)立自信心，克服畏難情緒，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與激情，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從消極學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，將對(duì)學(xué)生整個(gè)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
      四、教師要不斷更新教學(xué)形式、教學(xué)語(yǔ)言、素材
     生動(dòng)的素材能在學(xué)生心目中留下永恒的記憶，而活潑的語(yǔ)言又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良方。不同年齡段的學(xué)生有自己的思維方式和思維習(xí)慣，教師要針對(duì)他們的特征，選擇適當(dāng)?shù)乃夭�，采用貼切的語(yǔ)言才能收到預(yù)期的效果。
      因此，教師必須努力創(chuàng)建既寬松又富有人情味的教育教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能體會(huì)到數(shù)學(xué)的快樂(lè)，才會(huì)主動(dòng)感悟數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)才能為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)。（作者：湖南龍山縣第二小學(xué)）