21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，變化更加迅速，創(chuàng)新層出不窮的社會(huì)，民族要屹立在世界前列，就一刻也不能忽視學(xué)生智慧潛能的開(kāi)發(fā)。我們教師必須努力將學(xué)生的這筆財(cái)富轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大力量。那么，在具體的教學(xué)實(shí)際當(dāng)中教師該怎么去挖掘?qū)W生的智慧潛力呢？下面我就以自己在科學(xué)教學(xué)當(dāng)中的一些實(shí)際例子來(lái)與大家進(jìn)行交流。

　　一、營(yíng)造教學(xué)文化氛圍，激活學(xué)生智慧細(xì)胞

　　要欣賞每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展平臺(tái)，這些話(huà)大家都懂，但要在具體的教學(xué)實(shí)際中做到、做好，卻不是那么容易的一件事。我們教師要充分挖掘?qū)W�，F(xiàn)有時(shí)間、資料、場(chǎng)地、器材以及學(xué)生個(gè)性、教師特長(zhǎng)等資源，并合理配置，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，我對(duì)選舉組長(zhǎng)時(shí)的處理方法可算是一個(gè)成功的案例：“選組長(zhǎng)不限人數(shù)”

　　我剛接三年級(jí)的班，它們都是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)課程，在我的引導(dǎo)和啟發(fā)下，學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了更好地組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)探究和管理，我打算選幾個(gè)得力的組長(zhǎng)當(dāng)助手。我把自己的意思講了之后，沒(méi)想到很多學(xué)生都想當(dāng)組長(zhǎng)，協(xié)作我工作。我是不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的，那，怎么處理比較好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，是否可以好好利用這種資源，為開(kāi)發(fā)學(xué)生的聰明智慧創(chuàng)造更好的條件。我首先向大家提出了當(dāng)組長(zhǎng)要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生、檢查其他學(xué)生的作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題等責(zé)任，還有就是自己在各方面都要起模范帶頭作用，如果能做到的同學(xué)都可以當(dāng)組長(zhǎng)，不管你以前怎么樣，也不管你其它學(xué)科學(xué)習(xí)怎么樣。沒(méi)想到我這一語(yǔ)激起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生感到了身上的壓力和挑戰(zhàn)，思考著今后的努力方向；原來(lái)中等的學(xué)生自愿為自己加擔(dān)子，激活了更上一層樓的思緒；原來(lái)在其它學(xué)科不怎么樣的學(xué)生也看到了希望，鼓足了想露一手的干勁。一子走活，步步精彩！第一批自愿當(dāng)組長(zhǎng)的就有三十幾個(gè)學(xué)生，占了全班的二分之一，這次事件后班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌有了極大的變化，很多我沒(méi)有想到的地方，學(xué)生都能幫我想到，學(xué)習(xí)的自主性、協(xié)作性得到了明顯的改善，學(xué)生自我管理的潛能得到初步的挖掘。

　  二、巧妙設(shè)計(jì)激勵(lì)語(yǔ)言，打開(kāi)學(xué)生智慧窗戶(hù)

　　巧妙的教師激勵(lì)語(yǔ)言，如同一根魔杖，能有效地開(kāi)啟學(xué)生智慧的大門(mén)。教師要苦心經(jīng)營(yíng)，盡量使自己能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃�用上恰�?dāng)?shù)募��?lì)語(yǔ)言，使學(xué)生的智慧潛能得到點(diǎn)播而激發(fā)。

　　在科學(xué)教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生聰明智慧的途徑和方法還有很多，如：給學(xué)生設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；挖掘地域的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)；做活科學(xué)的實(shí)驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生課外探究；發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)杠桿等等，有待于我們繼續(xù)去探索和總結(jié)。