關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，口語(yǔ)交際教學(xué)尤為重要。教師需要從學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣著手，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生分析其表達(dá)...
教育部頒布中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)
教育部頒布中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)...
淺談?wù)Z文課外閱讀能力的提高
淺談?wù)Z文課外閱讀能力的提高...
如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
近期，語(yǔ)文越來(lái)越受到各界社會(huì)的重視，而語(yǔ)文的閱讀能力更應(yīng)得到學(xué)校的重視，作為我們學(xué)校如何提高學(xué)生們的...
淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新
創(chuàng)新是時(shí)代的要求。把創(chuàng)新教育巧妙、有機(jī)地滲透到語(yǔ)文教學(xué)中，并為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)服務(wù)顯得至關(guān)重要。那么如何...
談?wù)Z文課堂如何實(shí)現(xiàn)“開(kāi)放”
凱勒曾說(shuō)：“一本新書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹長(zhǎng)的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋�！爆F(xiàn)在的《小學(xué)語(yǔ)文新課...
淺談高中語(yǔ)文的教學(xué)方法
一直以來(lái)，相對(duì)于其他科目，語(yǔ)文的考試分?jǐn)?shù)是最低的，語(yǔ)文教學(xué)究竟該如何改善才能使得語(yǔ)文在學(xué)生眼里不再枯...
情境教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
大家知道，課堂教學(xué)總是在一定的情境下進(jìn)行的，課堂教學(xué)情境的好與壞，將直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量，因而創(chuàng)...
淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂討論的重要性
從社會(huì)學(xué)的角度講，課堂教學(xué)的本質(zhì)是人際交往作用的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中傳遞的信息要為學(xué)生接受、加工、順應(yīng)或...
在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中導(dǎo)入方式應(yīng)巧妙精當(dāng)
在拼音教學(xué)學(xué)中，如果導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)得巧妙精當(dāng)，就能在頃刻之間引起學(xué)生對(duì)拼音的興趣，使學(xué)生迅速步入精神興...
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教學(xué)最重要的一環(huán)就是抓好閱讀教學(xué)。人們常說(shuō)：“閱讀是吸收，作文是傾吐”。因此，...
如何使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！边@句話表明，興趣是學(xué)習(xí)的情感動(dòng)力，是求知欲的源泉。如何...
讓學(xué)生在愉悅中享受語(yǔ)文的魅力
隨著素質(zhì)教育的提出，全國(guó)各地都在如火如荼地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的改革，這種改革在很大程度上改變了傳統(tǒng)教學(xué)“讀...
關(guān)于初中語(yǔ)文閱讀的幾點(diǎn)思考
作為初級(jí)中學(xué)，尤其是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，課外閱讀的開(kāi)展，沒(méi)能引起學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生甚至是語(yǔ)文老師的足夠和全面重...
建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)制度 打好初一的第一步
時(shí)光飛逝，又近半期。回顧新初一兩個(gè)半月的教學(xué)工作，倍感考驗(yàn)的嚴(yán)峻。萬(wàn)事開(kāi)頭難，用緊張、忙亂、勞累這些...
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
現(xiàn)代文課堂教學(xué)如何從新的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展性思維，我在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，運(yùn)用以情激...
如何結(jié)合社會(huì)生活進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)
不關(guān)心廣闊的社會(huì)生活就很難學(xué)好語(yǔ)文。這是對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)普遍存在的脫離社會(huì)生活現(xiàn)反思。的確，長(zhǎng)期以來(lái)，...
北京高考語(yǔ)文將提至180分 教師:傳統(tǒng)文化如何教？挺困擾
北京高考語(yǔ)文將提至180分，這一變革讓一線語(yǔ)文教師在欣喜的同時(shí)又倍感壓力。欣喜的是長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生普遍“怠...
在語(yǔ)文教學(xué)中挖掘德育因素，巧妙點(diǎn)化學(xué)生
中學(xué)階段是整個(gè)人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高中生的人格具有極強(qiáng)的可塑性，作為“人類靈魂的工程師”，教育者應(yīng)當(dāng)...
如何上好語(yǔ)文導(dǎo)入課
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，一堂好課的導(dǎo)入課是成功的一半，也是課堂實(shí)效的基礎(chǔ)，因此近兩年縣教科局充分發(fā)揮課堂...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
課堂氣氛是指在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生所呈現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教...
淺談中職語(yǔ)文如何突出學(xué)生的主體地位和參與意識(shí)
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱（后簡(jiǎn)稱大綱）指出：“語(yǔ)文是學(xué)生必修的主要文化課程之一，是具有基礎(chǔ)工具性質(zhì)的...
語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何有效拓展延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語(yǔ)文課程應(yīng)致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，應(yīng)重視語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的深...
讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種享受
文/張永秀 史瑞玲 鹿文鳳 有人說(shuō)，能把工作當(dāng)成享受的人是幸福的。我要說(shuō)，讓學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生享受語(yǔ)文，那這...
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策與思考
一、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行整體把握 重視學(xué)生的閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的整體把握能力，注重情感體驗(yàn)是...
如何提高初中語(yǔ)文成績(jī)
作為初中語(yǔ)文教師，對(duì)中考語(yǔ)文試卷很熟悉，試卷分為四大塊，積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀理解和作文，其中分...
淺談初中語(yǔ)文的閱讀教學(xué)法
現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展向教學(xué)提出了更高的要求，教育應(yīng)較少致力于傳遞和儲(chǔ)存知識(shí)，而應(yīng)更努力尋求獲得知識(shí)的方...
淺談教師在“生成性”語(yǔ)文課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用
生成性教學(xué)是新課程背景下出現(xiàn)的一種全新的理念。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，認(rèn)為學(xué)生是認(rèn)知的主體，是知識(shí)意義的...
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