河南省虞城縣營(yíng)廓鎮(zhèn)車(chē)站小學(xué) 張恩銀

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的希望，新的征程，新的任務(wù)。剛剛步入校園，關(guān)于“三治三提”的標(biāo)語(yǔ)條幅就映入了教師的眼簾。“治庸治懶治散，提質(zhì)提速提效”口號(hào)的提出多么及時(shí)，多么有意義��！它就像一面鏡子時(shí)刻折射著我們教師的一言一行，它就像一面旗幟引領(lǐng)我們教師前進(jìn)的方向。我也不由自主地想到了自己……

   從走出師范學(xué)校大門(mén)的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。那么，什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀的教師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是一名好老師。熱愛(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；更因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)和學(xué)生心連心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣．

   記得去年，我正擔(dān)任一年級(jí)班的班主任。有一次，班里來(lái)了一對(duì)不會(huì)“說(shuō)話(huà)”的雙胞胎姐妹，孩子的媽媽告訴我們，她們從小就性格內(nèi)向，現(xiàn)在到了新環(huán)境中，更是一句話(huà)也不愿說(shuō)了，姐妹倆每天都是抿著小嘴，不敢見(jiàn)人。他們媽媽的訴說(shuō)讓我心里一陣陣難受，看著姐妹倆羞害的眼神，我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

   從此，我開(kāi)始細(xì)心地觀(guān)察她們，我發(fā)現(xiàn)她們不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說(shuō)話(huà)。于是我一有空就同她們聊天，有意識(shí)地鍛煉她們的語(yǔ)言能力，教她們正確的咬字、發(fā)音。同時(shí)，我還讓其他小朋友多親近她們，愛(ài)護(hù)她們，和她們說(shuō)話(huà)，陪她們玩耍。漸漸地她們那原本封閉的心靈打開(kāi)了，臉上也開(kāi)始露出笑容了，每當(dāng)我看到她們和其他孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，我的心就感到無(wú)比的甘甜。

   時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這兩個(gè)孩子已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，如今已都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。我真切地感受到，我們的愛(ài)并沒(méi)有白白的付出，換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步

   人們常說(shuō)教師的事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，教師的一生，與愛(ài)同行。因?yàn)橛袗?ài)，所以收獲，因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情�！倍�教師的愛(ài)更是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，教師只有用自己的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美境界。只有以愛(ài)才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。陶行知先生有一句話(huà)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，勇敢地付出，勇敢地去愛(ài)吧！