淺談初中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

   徐治亞

     興趣是學(xué)習(xí)的摯友，是學(xué)習(xí)的一種原動(dòng)力。 那么，怎樣才能培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣呢？

一、充分利用直觀教學(xué)手段。

１、充分利用課本插圖、地圖冊和地理掛圖進(jìn)行教學(xué)。地圖是地理教學(xué)中最常用的教具，又是一種特殊的地理教科書，學(xué)生可以從地圖上直接獲取許多地理知識。

２、運(yùn)用地理略圖，提高教學(xué)效果。在地理教學(xué)中，有針對性地設(shè)計(jì)地理略圖進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識，既能起到抓住地理事物的特征，突出重點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生畫地圖的基本技能。

３、充分利用多媒體技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的感知能力，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用自制的幻燈片作為一種直觀性、實(shí)用性、形象性的地理教學(xué)圖片，解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式解決不了的問題，并能取得較好的教學(xué)效果。

二、抓住區(qū)域地理相互聯(lián)系的規(guī)律，適當(dāng)引用民謠、諺語、詩詞進(jìn)行教學(xué)，通俗易懂，興趣橫生。

如引用“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”來講解我國西北地區(qū)大陸性氣候溫差大的特點(diǎn)，形象逼真，富有感染力。講內(nèi)蒙古高原，用“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”的美好意境能幫助學(xué)生形象地理解溫帶草原的遼闊、壯麗。運(yùn)用歌訣記憶地理事物不但鞏固了地理知識，激發(fā)了興趣，而且也培養(yǎng)了學(xué)生躍躍欲試進(jìn)行地理歌訣創(chuàng)作的熱情。

三、板圖與形象的描述結(jié)合。

如講鋒面雨帶隨夏季風(fēng)在我國東部移動(dòng)的規(guī)律時(shí)，一邊畫略圖，一邊用興奮的情緒感染學(xué)生：每年５月份，源于太平洋的東南季風(fēng)趁機(jī)登陸，在南嶺一帶受到冷空氣的阻擋，冷暖兩種氣團(tuán)在此交鋒，這里首先進(jìn)入雨季，珠江水流開始上漲。爾后，夏季風(fēng)的“援兵”趕來……

四、積極開展地理課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的引伸和輔助，積極開辟地理課外活動(dòng)，這是目前深入開展教學(xué)改革，進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

１、進(jìn)行鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究。通過鄉(xiāng)土地理的調(diào)查，使學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，也助于學(xué)生加深對其它地理知識和地理現(xiàn)象的理解與記憶，可使愛國主義教育更加形象、直觀、具體、扎實(shí)。

２、利用地理課外活動(dòng)小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地理課外小組通過參觀氣象站，進(jìn)行天氣預(yù)測、物候觀測；到天文館看星空，組織學(xué)生觀星空找星座，觀月相；    

  總之，作為教師，在教學(xué)過程中我們一定要千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的全過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而形成教與學(xué)的良好循環(huán)。

湖北省老河口市第四中學(xué)