淺談閱讀的重要性

湖北省咸豐縣黃金洞民族中小學校    安  輝

　　語文學科是最具人文情懷的學科。因此在培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的同時，應著力加強閱讀訓練，使學生在廣泛的閱讀中增加文學素養(yǎng)，提升自我修養(yǎng)，讓學生懂得什么是真、善、美�？蓱�試教育卻在很大程度上擠兌了學生閱讀的時間和空間，學校中無書可讀的現(xiàn)象遠未銷聲匿跡，學生無暇讀書的情形也不少見，除了幾本干巴巴的教科書，學生幾乎不再有也不再讀其他書。個別老師、學生甚至片面地認為：中考要有一個好分數(shù)，只要到處搜集各種參考書，淹沒在題海中就能事半功倍。其實，這樣做是事倍功半，筆者認為，不論是從學生個人成長成才的角度，還是從最功利的獲得高考考分角度講，只有閱讀，才是引領學生走向成功的橋梁。 

　　閱讀能力的培養(yǎng)除了是一個長期積累的過程外，更要掌握正確的閱讀方法。閱讀有多種方法：誦讀，放開聲音去讀，把無聲的文字變成有聲的語言，忘我吟唱，搖頭晃腦，或婉轉(zhuǎn)，或鏗鏘。朗讀時詞語、句子的讀輕讀重處理要合理；讀的過程語音的快慢、語氣語調(diào)要合理。在讀中，領會文章深意，感受作者情感，培養(yǎng)口頭表達能力，豐富語感。誦讀當然包括背誦，巴金背誦《古文觀止》200篇，才有了《家》《春》《秋》，茅盾背誦《紅樓夢》，才有了《子夜》�？梢娬b讀在傳統(tǒng)語文教育中是行之有效、有大效的方法。當然這種方法更適用于閱讀古文、古詩詞、優(yōu)美散文等。默讀法，是指不發(fā)出聲音，靠眼睛、大腦來識記理解文章的閱讀法。默讀時，要高度集中注意力，不能動唇、手指、停視，盡量減少回視，全身心投入，并且進行深入思考，以提高默讀效率。它適合于閱讀一切類型的文章。精讀法，是指對讀物字、詞、句、段、篇作全面、深入的分析、理解的閱讀。在閱讀的過程中，靜下心來，處處留意，逐句揣摩，認真思考，細細體味，精彩之處要作批注，作好讀書筆記，寫下讀書心得。它適用與講讀課文和短篇文藝作品。泛讀，也可稱略讀或瀏覽，是一種觀其大略的閱讀方法。泛讀對于豐富知識，提高寫作水平，靈活思維，有著十分重要的意義。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”。泛讀不是毫無目的、漫無邊際的閱讀，要把讀和思結(jié)合起來，這樣才會有收獲。它適合于讀自己感興趣的文章、書籍。速讀，是指在有限的時間內(nèi)迅速吸取有用信息的讀書方法。人類知識增長的速度相當驚人，面對書山報海，快速閱讀法值得提倡。掌握了正確的閱讀方法，循序漸進，就一定會有很大的收效的。 

　　“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，讓我們盡情的吸取營養(yǎng)，引領我們成長成才；讓我們潛入書海之中，盡情地遨游吧，我們一定會獲得知識與人生的雙豐收。