一個(gè)哨子兩個(gè)球

山東省高密市夏莊小學(xué) 胡延濤

＂一個(gè)哨子兩個(gè)球，教師學(xué)生都自由＂，這不是＂放羊課＂嗎？我覺著，＂放羊＂有什么不可以，只要讓學(xué)生喜歡上體育課就行。如何營造這種＂一個(gè)哨子兩個(gè)球，教師學(xué)生都自由＂的教學(xué)氛圍呢？

一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立＂健康第一＂的新思想。

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，體育學(xué)科是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目標(biāo)而設(shè)置的一門必修課程。教師要通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的選擇和實(shí)施，使學(xué)生懂得如何運(yùn)用科學(xué)鍛煉身體的方法去增進(jìn)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康，并促使形式將這些方法和習(xí)慣延伸到課外。所以教師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，確保＂健康第一＂的思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長。

二、更新觀念，樹立＂教是為了不教＂的新教學(xué)觀。

教書育人是教師的職責(zé)，但不能為教書而教書，正如葉圣陶先生所說的那樣：＂教是為了最終達(dá)到不需要教＂。教師為了最終不需要教，首先要教育學(xué)生形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)最重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成，這種習(xí)慣包括按時(shí)作息、善于利用時(shí)間的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，喜愛鉆研問題、尋根究底的習(xí)慣，以及良好的飲食、起居、健身、生活習(xí)慣等等。良好的習(xí)慣是使人成功的無窮力量。

教師為了最終不需要教，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在當(dāng)今這個(gè)＂變化的旋風(fēng)愈轉(zhuǎn)愈快＂的時(shí)代，＂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)＂比＂學(xué)到什么＂重要得多。＂授人以魚不如授人以漁＂。方法習(xí)得的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)的習(xí)得，通過教育獲得的知識(shí)總是有限的，而掌握了方法，知識(shí)的獲取將是無限的。

三、轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

教師要在體育教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色，改＂一言堂＂為＂群言堂＂，變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。當(dāng)然，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)權(quán)還是掌握在老師手里，教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色，努力創(chuàng)設(shè)一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系，建立一種雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調(diào)的、和諧的師生合作關(guān)系。同時(shí)，要明白教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友，這樣我們就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人，努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松、自由的教學(xué)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。這樣，學(xué)生的主體地位才能真正得以實(shí)現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師只有通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)；通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。如此，學(xué)生才會(huì)心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮，從而更好的進(jìn)行＂自主學(xué)習(xí)＂，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。