細(xì)節(jié)決定成敗

——作文批改心得 

漢源一中語(yǔ)文組   曹琴淑

高考作文在高考中占60分，它的成敗對(duì)高考有舉足輕重的影響，不容每一位考生忽視。有些學(xué)生寫(xiě)作形式不能創(chuàng)新，構(gòu)思不夠新巧，那是寫(xiě)作思維受到了局限；寫(xiě)作角度不能出奇制勝，不能達(dá)到事半功倍的效果，那是沒(méi)有發(fā)揮想像能力；思路沒(méi)有得到拓展，立意不夠深刻，淡而無(wú)味 ，那是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；內(nèi)容空洞，千篇一律，那是缺乏文化內(nèi)涵，不能另辟蹊徑。然而有些同學(xué)卻僅僅因?yàn)槠綍r(shí)不拘小節(jié)，大而化之，造成作文失分。我把作文中出現(xiàn)的這些問(wèn)題作了簡(jiǎn)單的歸納，以引起學(xué)生的重視，以后避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

一、沒(méi)有題目。

俗話說(shuō)“好題如好茶”，很多學(xué)生本想等寫(xiě)完作文以后再來(lái)想一個(gè)與眾不同的題目，卻往往由于時(shí)間緊迫或者忘記等原因，最后連標(biāo)題都沒(méi)有了！反而不如別人的普通題目了。事與愿違，白白丟掉兩分，真是太不劃算。

二、卷面漬污。

有些學(xué)生用的圓珠筆，可圓蕊滴在卷面上，有的學(xué)生鋼筆沒(méi)墨水，在吸墨水時(shí)，灑落到卷面上；有的學(xué)生寫(xiě)了錯(cuò)別字后，沒(méi)有用正規(guī)改錯(cuò)符號(hào)，而是在卷面上使勁涂抹，所以整張卷子涂涂改改，墨疤很重，影響卷面的整潔，給改卷老師以很壞的印象！

三、字?jǐn)?shù)不夠。

很多學(xué)生考試時(shí)沒(méi)有計(jì)劃好時(shí)間，以致到寫(xiě)作文時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不夠，無(wú)法完成作文。字?jǐn)?shù)不夠，就會(huì)造成結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的不完整，此項(xiàng)扣分甚為嚴(yán)重，幾分到幾十分不等。這對(duì)作文來(lái)說(shuō)是致命傷，所以學(xué)生必須引起重視！

四、三段論。

有些同學(xué)的作文，開(kāi)頭一段，中間一大段，結(jié)尾一段，典型的三段論。有的甚至還是兩段論。造成整篇文章結(jié)構(gòu)混亂，內(nèi)容雜亂無(wú)章，沒(méi)有條理，嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。

五、文體不明。

很多學(xué)生認(rèn)為話題作文就是任意發(fā)揮，只要文章中出現(xiàn)和話題相關(guān)的詞語(yǔ)就不算偏題，這是對(duì)話題作文的誤解。以致很多學(xué)生的作文沒(méi)有很明確的體裁。一旦規(guī)定了體裁，居然連怎么寫(xiě)都不知道。比如規(guī)定寫(xiě)議論文，他的整篇文章要么就沒(méi)有論點(diǎn)，要么就有很多論點(diǎn)，而且論點(diǎn)提出來(lái)后，下文根本就沒(méi)有進(jìn)行論證。論證結(jié)構(gòu)也很混亂，行文雜亂無(wú)章。很多同學(xué)也不能正確運(yùn)用論證方法來(lái)論證，這些都是作文的致命傷，如果不引起足夠的重視，輕易失掉分?jǐn)?shù)實(shí)在是不劃算。

六、弄虛作假。

有些同學(xué)的作文感情虛假，胡編亂造。為了充實(shí)內(nèi)容或搏得同情，本沒(méi)有的事情卻杜撰得頭頭是道，比如說(shuō)自己患有絕癥，自己父母雙亡等等，虛假的東西是站不住腳的，文章應(yīng)該以情動(dòng)人，但也不能為此胡編亂造，沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。

以上幾點(diǎn)，無(wú)論作文水平高低，只要細(xì)心一點(diǎn)，都可以做到不失分，在這幾點(diǎn)上不與別人拉差距，所以從平時(shí)開(kāi)始就應(yīng)訓(xùn)練謹(jǐn)慎細(xì)心的做題風(fēng)格，爭(zhēng)取該得到的分一定得到。

俗話說(shuō)“得作文者得天下”，作為語(yǔ)文的半壁江山，寫(xiě)好作文是語(yǔ)文考試的關(guān)鍵。因此只要同學(xué)們多閱讀短小、精致、有哲理、有文采的文章，并有所摘錄、有所分析，堅(jiān)持到高考，作文高分很有可能會(huì)屬于你。此外同學(xué)應(yīng)該在努力提高作文水平的同時(shí)，還要注意細(xì)節(jié)，避免粗心大意，由于一時(shí)疏忽而留下終生遺憾，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。