專家：中國教育從規(guī)模做大向品質(zhì)內(nèi)涵戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變

      中新社北京7月15日電 題：教育公平，一個(gè)不再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)

湖北省鐘祥市教育局紀(jì)檢組長李祖璋14日晚專門守候在電視機(jī)前看完全國教育工作會(huì)議的頭條新聞，又特意到網(wǎng)上查找相關(guān)視頻仔細(xì)揣摩。遙想當(dāng)年他做學(xué)生時(shí)千軍萬馬擠獨(dú)木橋，到他兒子高考時(shí)恰逢高等教育擴(kuò)招，再到如今學(xué)生多了自主招生等另一條進(jìn)入大學(xué)的通道，讓他這個(gè)在教育戰(zhàn)線上工作了25年的老教育工作者意識(shí)到，教育公平不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

　　“其實(shí)不僅是通向大學(xué)之路多起來，還有重點(diǎn)中小學(xué)教育差別、城鄉(xiāng)教育差別、東中西部教育差別也在不斷縮小�！鄙硖庍@個(gè)教育競爭最激烈的中部省份之一，李祖璋看到的是一個(gè)基層教育工作者眼中的“全國一盤棋”。 

　　曾經(jīng)一次又一次關(guān)于全國統(tǒng)一高考卻不統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線的爭論在各地自主命題中煙消云散；曾經(jīng)一次又一次曝光保送生制度面臨的尷尬在高校自主招生中漸漸退出；曾經(jīng)一次又一次關(guān)于農(nóng)民工子女為什么不能在打工地入學(xué)的疑問，在各城區(qū)張開臂膀擁抱這些同一片藍(lán)天下的未來主人翁時(shí)得到回答。

　　這些在不完善中走向完善的現(xiàn)象都可以用四個(gè)字涵蓋“教育公平”。全國教育工作會(huì)議后，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》正式頒布實(shí)施。此次《規(guī)劃綱要》中，明確將“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”確定為新時(shí)期的教育工作方針。

　　讓李祖璋高興的是，前幾年還有老鄉(xiāng)為他們的子女從打工地因高考中考轉(zhuǎn)學(xué)回來跟不上家鄉(xiāng)的教學(xué)進(jìn)度而發(fā)愁，這兩年他們都在打工地解決了孩子的升學(xué)問題。因?yàn)樵跍丶覍毧偫怼敖逃�公平是最大的公平”指引下，全國各地都加快了給予進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“同城待遇”的步伐。

　　與此同時(shí)，中國正在通過“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”、東西部地區(qū)對(duì)口支援、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃等措施，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。《綱要》亦提出，“合理配置教育資源，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距”。在溫家寶的講話中，教育公平還包括“教育資源要向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜”，“還要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)和管理、解決留守兒童上學(xué)問題、辦好特殊教育學(xué)校、保障殘疾兒童平等接受教育”。

　　在北京教育科學(xué)研究院副院長吳巖看來，以往的教育公平更多強(qiáng)調(diào)“權(quán)利平等”，現(xiàn)在則側(cè)重教育質(zhì)量，代表中國教育從“規(guī)模做大”向“品質(zhì)內(nèi)涵”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。唯有如此，才能使教育這一寄托了千萬家庭希望和福祉的民生工程取得最大的成績。

中新社記者 馬海燕