山西省臨汾市翼城縣北關幼兒園  王海燕
      當前幼兒園教育中仍存在落后教學方式遺留的問題，教師在授課時不能切實挖掘?qū)W生的才能，對學生的教育也不能深入。幼兒園教育教學必須切實遵循相應方針政策的要求，從學生實際出發(fā)，合理利用各種類型的教學資源，促進教育教學管理模式的進一步優(yōu)化。針對幼兒園教學管理淺談自身的想法與見解。
      一、創(chuàng)新管理理念，提升教師管理能力
      當前一些幼兒園仍然沿用傳統(tǒng)型的教學管理理念，對教學管理創(chuàng)新的重要性缺少深刻認識，難以滿足當前幼教工作的基本需求，導致幼兒園教學管理較為混亂，教學效果不容樂觀。強化幼兒園教學管理，關鍵在于及時轉(zhuǎn)變教學管理理念，樹立換位思考觀念、人文幼兒觀念、和諧發(fā)展觀念等。突破傳統(tǒng)教學觀念的束縛，以較為包容、開放的教學模式以及教學方法創(chuàng)新傳統(tǒng)教學管理模式，依據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異，開展個性化教學，充分滿足幼兒的不同需求。及時轉(zhuǎn)變幼兒園教學管理理念是有效提升幼兒教學管理能力的必要前提。如，傳統(tǒng)型的教學方法通常是統(tǒng)一教學，現(xiàn)階段更行之有效的方法是運用個性化教學方式，如進行分組教學，按照孩子的基礎、理解能力、性格特征不同等進行不同方式教學�；蛘咴诎嗉壴O置多個區(qū)角，根據(jù)孩子的興趣點設計相關游戲活動，讓孩子在游戲的過程中進行個性化學習。
      二、嚴抓常規(guī)教學，培養(yǎng)良好學習習慣
      兒童從自己的小家中轉(zhuǎn)到幼兒園這一相對較大的環(huán)境中來，相應的習慣并沒有正確塑造，使教師在教學過程中存在諸多困擾。常規(guī)教學的意義旨在將部分教學時間、思考討論時間固定化，使學生在心中以及日常行為中養(yǎng)成習慣意識，可以在固定的時間主動去做一些事情，這也是良好學習習慣構建的第一步，有利于為兒童小學學習生活做準備。如幼兒園可安排“每日進學校第一課”活動，要在每天第一節(jié)課從感恩父母、感恩生活出發(fā)，使得兒童的心思在進入幼兒園后有基本的沉淀，教師通過合理引導，使學生及時關注生活中美好的人和物，提高學生的觀察能力，同時促進學生感恩等良好行為習慣的養(yǎng)成。此后，結合小朋友上學路上以及在家中經(jīng)歷的趣味事件，進行有效的交流討論，推動后續(xù)學習、游戲的進行。
      三、正確選題引導，推動教學科研深入
      培養(yǎng)兒童的獨立能力以及實踐動手能力是教學的重點之一。幼兒園教育教學中要重視學生學習的選題工作，適當在已有的教學方案中增添手工課以及感恩教育類課程，促進學生的健康發(fā)展。教師要做好教學的深入計劃，逐步推進學生鍛煉提高。比如，在開始引導學生練習新的生字之后，可適當引入餡餅制作等特色課程。由于兒童年紀較小，不能承擔整個餡餅的制作過程，可主要在課堂上引入餡餅的餡料制作以及捏餡餅等過程，促進兒童掌握餡餅的制作技巧。隨著特色課程的深入，可逐漸引入披薩、蛋糕等的制作課程，同時教授學生和面等技巧，促進學生創(chuàng)作能力的逐步培養(yǎng)。必須擺正對相應的廚藝、手工等特色課程的態(tài)度，促進兒童在學習之余學習各類知識，最終成為全面發(fā)展的人。
      四、做好檔案管理，促進教學分類提高
      教學檔案是幼兒園教育教學中相對薄弱的一環(huán)，但幼兒園教學中出現(xiàn)的問題是教學發(fā)展的重要基礎及參考資料。通過對學生的家庭、學習情況等合理分類，可促進教學計劃的合理安排，對學生合理分組，促進兒童針對性學習的提高。通過對幼兒園教師具體情況的整理分類，如教師的榮譽獲得情況，自身教學經(jīng)歷資質(zhì)、工作考核等的詳細分類記錄，可確定教師進一步的發(fā)展計劃和教學方向，促進教師針對性地開展教學，為教師個人資歷的發(fā)展以及后續(xù)的各類考核合理安排，促進整體師資隊伍力量的提高。例如，幼兒園可制定學生的發(fā)展日記檔案，通過對幼兒園內(nèi)學生的跟蹤調(diào)查，探究更受學生歡迎的教學方式以及兒童在不同年齡段、時間段內(nèi)學習接受程度的不同，以此為基礎開展多種形式的教學。
        在幼兒園教學中，做好日常的教學工作，促進學生實踐能力等的培養(yǎng)，加大對教師的培養(yǎng)培訓，打造高質(zhì)量的師資力量隊伍，及時做好幼兒園學生、教師以及總體發(fā)展的檔案處理工作，使得幼兒園教學以更為規(guī)范化的方式推進，是幼兒園教學發(fā)展的重要手段。幼兒園管理者要積極探索教育教學優(yōu)化管理策略，推動幼兒園長遠發(fā)展。
                （編輯：紅研）

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