學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

        山西省晉中師范高等專科學(xué)校      王書君

興趣是推動(dòng)人學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。有濃厚的興趣時(shí)，學(xué)生會(huì)積極地學(xué)習(xí)，去感知、思考、記憶想象，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。    

那么，采取什么措施可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？    

（1）通過學(xué)習(xí)目的和意義教育，啟發(fā)求知需求。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，一方面包括使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和對(duì)個(gè)人的發(fā)展意義；另一方面是讓學(xué)生了解具體學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體意義，講清每一章、每一節(jié)，每個(gè)問題、每篇文章、每個(gè)事件的應(yīng)用意義和為學(xué)更深的知識(shí)做鋪墊的意義。以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。    

（2）用豐富的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)興趣。學(xué)生要有直接學(xué)習(xí)興趣，那是再好不過了。培養(yǎng)直接興趣，一是教學(xué)內(nèi)容要豐富、新穎、科學(xué)、深刻，這是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要因素。此外，靈活多樣富有啟發(fā)的教學(xué)方法，也是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。好的教學(xué)方法不僅有助于知識(shí)的傳授，而且它本身就是一種藝術(shù)，就能使學(xué)生產(chǎn)生直接興趣。教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到有趣、有味、有奇、有惑。    

（3）利用已有的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)研究都證明，在學(xué)習(xí)無興趣時(shí)，可以利用學(xué)生愛好游戲或其他科技、文藝的興趣，使這些興趣與課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地發(fā)生聯(lián)系，把這些活動(dòng)上的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。    

（4）閱讀有益的課外書，開展多種課外活動(dòng)。閱讀有益的課外書，開展豐富的課外活動(dòng)，既可以幫助學(xué)生理解課本知識(shí)、學(xué)習(xí)技能、能力，又能使學(xué)生更準(zhǔn)確、全面、深刻地理解思考社會(huì)和人生。當(dāng)然，它還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，多讀有益的課外書，參加課外活動(dòng)，不僅對(duì)中等學(xué)生有益，對(duì)學(xué)習(xí)成績比較差的轉(zhuǎn)變同樣有益。    

（5）要積極積累知識(shí)。研究表明：學(xué)生學(xué)習(xí)某科知識(shí)，只有該科知識(shí)積累到一定數(shù)量，才能產(chǎn)生對(duì)該科的興趣。所以在初學(xué)某科知識(shí)時(shí)，可能由于較難或別的什么原因，而信心不足，這時(shí)一定要咬牙堅(jiān)持下去。當(dāng)積累該科知識(shí)到一定數(shù)量時(shí)，就可能由原來對(duì)科的生疏沒興趣而感到生動(dòng)有趣。    

                        （指導(dǎo)老師：劉峰）