山東兗州區(qū)軍民學(xué)校 周新芬

      回顧二十多年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺得我沒有什么非常成功的經(jīng)驗可談，只是平平淡淡地送走了一批又一批的學(xué)生，但是我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度也讓我有些許收獲。從以下方面淺談小學(xué)班主任如何做好班級管理工作。
      一、提高班主任的自身素質(zhì)
      俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作務(wù)必加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間構(gòu)成的行政權(quán)力，而是班主任憑借其知識豐富、潛力超眾、人格高尚在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是學(xué)生成長的引路人。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠透過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果；否則學(xué)生是很難同他用心合作的。
      第一，不斷用新的知識充實自我， 做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑” ，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，網(wǎng)絡(luò)傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不會因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任務(wù)必不斷用新知識充實武裝自我。
      第二，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力透過自我的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作�！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光�！币虼�，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
      二、班主任的關(guān)愛教育
      用愛心靜待花開——學(xué)會親近， 學(xué)會傾聽。愛心，是教師職業(yè)道德的核心。一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，談心，這樣，孩子們才能和你親近起來。
      我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好的孩子我會獎勵他們小花、學(xué)習(xí)用品、口頭表揚(yáng)，有時會摸摸孩子們的頭，或者給他一個擁抱等。雖然這些舉動在成人眼里是那么地微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師就應(yīng)用心去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動向。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切能夠利用的時間、機(jī)會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
      三、培養(yǎng)班級管理人才
      學(xué)會放手，給予空間——組建和培養(yǎng)干部隊伍，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手�！蔽簳�生先生在他的《班主任工作漫談》中也提到要給學(xué)生一定的自我管理空間，讓他們在實踐中不斷反思，不斷改進(jìn)。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。一要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；二要在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點帶面”；三是培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，“以點帶面”。
       總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，多一分呵護(hù)，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，做到勤、細(xì)、實。落紅不是無情物，歲歲年年護(hù)花紅。這正是班主任工作的寫照。