貴州省余慶縣城關(guān)一小 田茂潔
如何當(dāng)好一名小學(xué)班主任呢？首先我們得清楚什么是班主任。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。但它與任課教師區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個班級的所有事務(wù)。說得更簡單點(diǎn)，班主任就是一個全能的“單親媽媽”，主外又主內(nèi)。
作為一名小學(xué)班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長? 基于這樣的經(jīng)常性思考，我覺得可以做到以下幾點(diǎn)：
一.用中華傳統(tǒng)美德立身育人
習(xí)近平總書記指出，“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”、中華文明是世界上唯一沒有中斷的東方文明。我們作為班主任，負(fù)責(zé)為學(xué)生進(jìn)行思想啟蒙，從心靈上注入中華文明的基因，必須要對中國傳統(tǒng)文化有一定了解和修養(yǎng)，特別是要對中華傳統(tǒng)美德有較深地了解，用中華傳統(tǒng)美德指導(dǎo)個人品德修養(yǎng)，并根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)予以灌輸和培植。
二.言傳身教躬親示范
“學(xué)高為師，身正為范”，這是著名教育家陶行知說的。而習(xí)近平總書記也指出：做好教師，就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“”捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤子之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。所以我們老師，不僅是授業(yè)的經(jīng)師，更要做傳道的人師。我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模，教師能給學(xué)生一種人格上的魅力，如果沒有，他就不算是位真正的人民教師。當(dāng)代教育家陶行知主張“以人教人”，要學(xué)生做的事，教師躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教師躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教師躬親共守。
三.做到“五個心”
1、耐心：富蘭克林說過：有耐心的人，能得到他所期看的。而一個合格的班主任，耐心是必須的，沒有耐心，你就無法靜待花開，期盼到屬于孩子們的美麗時刻。
2、細(xì)心：班主任工作重在細(xì)。作為一個小學(xué)班主任，我們要練就一身本領(lǐng)，眼觀四路耳聽八方。要從孩子們的生活、學(xué)習(xí)、安全等各個方面做到細(xì)。我們要隨時關(guān)注每一個孩子，關(guān)注他的衣著，打扮，吃什么，平時玩什么，有什么變化。
3、誠心：以誠待人，是我們的處事之道。對待學(xué)生要以誠相待。有人可能認(rèn)為，作為老師如果什么都對學(xué)生坦誠不就是失去了老師的威信了嗎？可是我不這樣認(rèn)為，我覺得人非圣賢孰能無過，我經(jīng)常跟學(xué)生們這樣說，你們錯了，你們改，我錯了我改。對待學(xué)生家長我們更要坦誠相待。我們當(dāng)老師的，經(jīng)常和家長打交道，而家長是形形色色，各種各樣的。不同的職業(yè)，不同的性格，不同的認(rèn)知。但我一視同仁。不管是單位上、農(nóng)村的、有文化的，沒有文化的，年輕的還是年老的，我都以平等心對待，用真誠心與他們打交道。
4、愛心： 愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！沒有愛的教育是不成功的教育。愛是出自高的目的、充滿科學(xué)精神、普遍且持久地深厚的愛。只有付出愛才會增強(qiáng)學(xué)生的親近感，建立起師生心靈溝通的橋梁，建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動因。
5、恒心：簡單的事情重復(fù)做，你就是專家。在班主任的工作中，大量的事情，都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小事物的重復(fù)。但這些事做成了，做好了，就一點(diǎn)一滴積攢，變成顯眼的教育成果。
用愛奠基，智慧續(xù)航，讓我們都做一名快樂的教師，為余慶教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量！
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