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          班主任“五心”撥動(dòng)學(xué)生的心弦

          2024-04-24 10:08 王家福 今日文教周刊
          ■山東省東平縣接山鎮(zhèn)中學(xué)   王家福

                  班主任對(duì)學(xué)生的教育管理要勇于創(chuàng)新,善于開(kāi)拓,作為一名班主任,應(yīng)狠抓思想道德教育,為社會(huì)培養(yǎng)一批批誠(chéng)信、善良的合格人才,即以下所述的“五心”俱全的人。
                  一、責(zé)任心
                  也稱(chēng)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。首先從關(guān)心家庭和班里的人和小事入手,再逐步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)墓婊顒?dòng)和義務(wù)勞動(dòng),如宣傳法律知識(shí)、環(huán)保知識(shí),加入志愿者協(xié)會(huì),扶助老弱病殘等。通過(guò)進(jìn)一步了解社會(huì),增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。通過(guò)報(bào)刊雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)了解關(guān)注民生,增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。落實(shí)到行動(dòng)上,就是不做危害社會(huì)和損人利己的事,勇于承擔(dān)各種責(zé)任和義務(wù),堅(jiān)守承諾,講求信用。
                  二、自信心
                  自信和懦弱相對(duì)應(yīng),自信心是成功人格的重要組成部分。班主任要有一雙慧眼,善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),通過(guò)鼓勵(lì)放大這些優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生感到被關(guān)注的喜悅,喚醒其自信心;愛(ài)護(hù)和培育學(xué)生的興趣特長(zhǎng),在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè),建立自信心;指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)改善儀容儀表?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高成績(jī)、廣泛閱讀開(kāi)拓視野,增強(qiáng)自信心。
                  三、敬畏心
                  敬畏是一種有神圣感的尊敬和惶恐。錢(qián)文忠教授說(shuō)過(guò),我們這個(gè)民族曾經(jīng)有自己的信仰,比如孝道,比如溫良恭儉讓?zhuān)裉欤宋业倪@個(gè)姓——錢(qián)之外,什么都不信。一個(gè)沒(méi)有信仰的人,心中就沒(méi)有敬畏感,也就沒(méi)有自我約束。一個(gè)沒(méi)有信仰的社會(huì),也就沒(méi)有了道德的底線。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造正確的輿論環(huán)境,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生汲取人文素養(yǎng),濡染傳統(tǒng)倫理道德;讓學(xué)生理解生命的意義,生存的價(jià)值,喚醒當(dāng)代學(xué)生對(duì)生命的崇敬感;讓學(xué)生了解生命的演化歷程,珍惜生命、敬畏生命、敬畏自然;加強(qiáng)法制教育,強(qiáng)調(diào)違法的后果,以典型案例震懾學(xué)生心靈。
                  四、感恩心
                  感恩是一種美德,是一種良好的生活態(tài)度。感恩之心的培養(yǎng),有賴(lài)于家長(zhǎng)和老師的言傳身教,更有賴(lài)于正確的輿論導(dǎo)向,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,必須讓學(xué)生明白感恩的必要性和重要性?赏ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)體味生活的艱辛,喚醒學(xué)生感恩的良知。處理好人際關(guān)系,通過(guò)感受生活中得到的友情、溫暖和愛(ài)而由衷地心存感激。還要指導(dǎo)學(xué)生如何恰當(dāng)表達(dá)感激之情,對(duì)學(xué)生的感恩行為做出及時(shí)的鼓勵(lì)和贊賞,讓其在感恩中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
                  五、博愛(ài)心
                  “老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼”,博愛(ài)是善良人格的集中體現(xiàn)。很多孩子在父母溺愛(ài)中長(zhǎng)大,變得孤傲、冷漠,基本沒(méi)有了仁慈禮義。作為班主任,應(yīng)積極開(kāi)展各種形式的愛(ài)心教育主題活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)的雙向性,體驗(yàn)愛(ài)的美好與快樂(lè),感受到人間真情的溫暖,感悟母愛(ài)的甘甜、父愛(ài)的深沉、師愛(ài)之偉大、友愛(ài)之純潔,從而喚醒和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)愛(ài)心:見(jiàn)義勇為、扶殘助弱是愛(ài)心的體現(xiàn),一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一聲溫暖的問(wèn)候,一個(gè)電話、一條短信也可以傳達(dá)愛(ài)心。組織學(xué)生參加各種愛(ài)心組織和公益活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于奉獻(xiàn)愛(ài)心,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)出一份力。
           

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