山東東平縣接山鎮(zhèn)中學(xué) 馬煥云
班主任是工作最繁雜的“主任”，學(xué)校的教育工作通過(guò)各個(gè)途徑最終都落到班主任的身上。事無(wú)巨細(xì)，都要身體力行，可見(jiàn)當(dāng)一名班主任難，要當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任更難。在實(shí)際工作中，面對(duì)不同的情況，教師只要學(xué)會(huì)變臉，有了“多角色意識(shí)”，增強(qiáng)自身的修養(yǎng)與能力，便可在班級(jí)工作中游刃有余。
一、做學(xué)生的朋友
班主任只有成為學(xué)生的知心朋友，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，這也是全面地、出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。班主任對(duì)學(xué)生必須真誠(chéng)、平等。經(jīng)常站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地為他們著想，要經(jīng)常跟學(xué)生推心置腹地、朋友般地談心，要客觀地、不帶偏見(jiàn)地了解學(xué)生，看待所發(fā)生的每件事。
二、做學(xué)生的導(dǎo)師
學(xué)生對(duì)于精通專(zhuān)業(yè)、學(xué)識(shí)淵博的教師格外尊敬。
首先，班主任要爭(zhēng)取成為學(xué)科的佼佼者，主要是能擔(dān)當(dāng)起學(xué)生治學(xué)與成才的向?qū)Ш皖檰?wèn)的角色。班主任應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)海泛舟，養(yǎng)成獨(dú)立自學(xué)的良好習(xí)慣及智力品質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)。
其次，在行為上做學(xué)生的榜樣。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，在社會(huì)公眾中享有崇高的威望。學(xué)生的社會(huì)性學(xué)習(xí)，是通過(guò)模仿教師進(jìn)行的。班主任跟學(xué)生朝夕相處，一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的感染作用。要求學(xué)生做到的班主任應(yīng)當(dāng)做在前頭，班主任就是學(xué)習(xí)的模范、遵紀(jì)守法的模范、道德修養(yǎng)的模范、開(kāi)拓進(jìn)取的模范。
班主任雖然難做，但只要我們善于轉(zhuǎn)換自己的角色，能夠像朋友一樣不嫌棄任何一個(gè)學(xué)生，像父母一樣不放棄每一個(gè)學(xué)生，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又要細(xì)心關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，巧妙地與學(xué)生交流，以“心”換“心”，以情動(dòng)人，就可以和學(xué)生建立融洽的關(guān)系，教育起來(lái)也就更得心應(yīng)手了。
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