習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中要求“堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。”這為我們加快建設(shè)教育強(qiáng)國、更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是立德樹人的具體落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。班主任工作是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。結(jié)合自己班主任工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。
一、用心定目標(biāo)
目標(biāo)是一個班級學(xué)生努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。班級目標(biāo)的制訂要符合學(xué)生的能力水平，只有當(dāng)班級目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，才能激勵學(xué)生有興趣去努力、去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此，我一方面用心觀察學(xué)生，了解學(xué)生的行為習(xí)慣、興趣愛好。另一方面結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)教育要求來制定班級目標(biāo)。目標(biāo)分為近期目標(biāo)，長期目標(biāo)。目標(biāo)不求全，不貪多，一個星期或兩個星期達(dá)到一兩個小目標(biāo)即可，如：走好路，說文明話；排隊(duì)做到“快、靜、齊”；聽到上課鈴響坐神氣；認(rèn)真及時地完成老師布置的作業(yè)等。通過微信和家長溝通交流，鼓勵學(xué)生成長。
二、用情養(yǎng)習(xí)慣
多年來，我已養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣；每接手一個班時，我會有意識地去了解摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面的情況。如：我會利用新學(xué)年入學(xué)教育這個良機(jī)請學(xué)生輪流上講臺作“自我介紹”，當(dāng)然每次都是我開這個頭，在我的引導(dǎo)鼓勵和帶動下，大家踴躍上臺“推介自已”，這讓我獲得了對班上每個同學(xué)綜合了解最為重要的“第一印象”，為我日后組建班委，選拔各方面人才，更好地發(fā)揮每個同學(xué)的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。為了能更深層地了解學(xué)生，每學(xué)期我都會盡可能抽時間走訪學(xué)生家庭和他們原來的班主任老師。這樣做是為了有針對性地做好學(xué)生的個別教育。
三、用心用情搞活動
孩子的心靈純真、無邪，似一片待懇的沃土，充滿希望。身體的成長需要五谷雜糧，需要足夠的營養(yǎng)素，心靈的成長也需要均衡的營養(yǎng)，而豐富多彩的活動正是孩子心靈成長的非常重要的營養(yǎng)素。馬克思說：“只有用愛才能交換愛，只有用信任交換信任“。當(dāng)今學(xué)生思想活躍，獨(dú)立意識和創(chuàng)新意識極強(qiáng)，他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因此，作為平時與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學(xué)生當(dāng)成自己的弟妹、朋友來看待，關(guān)注他們的一切，以兄長和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。
幾年來的班主任工作實(shí)踐使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，就會在享受收獲的同時，感受到教育的幸福。
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