一、在區(qū)域活動(dòng)材料的選擇中體現(xiàn)價(jià)值

        我們平時(shí)生活中被我們丟棄的物品，像吸管、一次性杯子、易拉罐瓶子等等都是區(qū)角活動(dòng)中最常見(jiàn)的材料。這些廢舊物品取材方便、來(lái)源廣泛，既豐富了操作的材料，又節(jié)約了開(kāi)支。如在班級(jí)的建構(gòu)區(qū)里，放著許多牛奶箱子、月餅盒、牙膏盒等、紙箱紙盒，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的房屋搭建。孩子們充分發(fā)揮想象力，搭建出了花園、公路、房子、等等，既形象又可愛(ài)。我們收集了各種藥瓶、藥盒、注射器、吊針瓶（經(jīng)過(guò)消毒）等開(kāi)展了“社區(qū)醫(yī)院”，幼兒在“社區(qū)醫(yī)院”里面扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人，模仿醫(yī)生給病人看病，護(hù)士給病人打針等。這樣不僅鍛煉了幼兒對(duì)不同角色的認(rèn)識(shí)，還使幼兒充分體驗(yàn)了不同角色帶來(lái)的快樂(lè)。教師對(duì)這些區(qū)域活動(dòng)材料的選擇利用，無(wú)形當(dāng)中給孩子、家長(zhǎng)樹(shù)立了正面形象，有助于培養(yǎng)幼兒節(jié)約的良好習(xí)慣。

        二、在廢舊材料的收集過(guò)程中體現(xiàn)價(jià)值

        充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒的人力資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒齊動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料，制作一些活動(dòng)中所需要的、豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料。請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起利用廢舊塑料瓶制作大嘴娃娃，利用廢舊的廣告宣傳單制作“糖果”等等。在對(duì)這些區(qū)域材料的收集和參與的過(guò)程中，家長(zhǎng)們更加了解區(qū)域活動(dòng)的意義和內(nèi)容，知道區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展方式，以及開(kāi)展的意義。通過(guò)對(duì)廢舊材料的收集，孩子們和家長(zhǎng)知道了哪些廢舊物品有利用的價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)積極幫助老師收集廢舊材料；同時(shí)還能培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人，培養(yǎng)關(guān)心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了家園的密切聯(lián)系。

        三、在廢舊材料挖掘的過(guò)程中體現(xiàn)價(jià)值

         對(duì)于許多生活中的廢舊材料，像上面提到的月餅盒、藥瓶、藥盒等，我們不需要進(jìn)行任何加工，可以直接應(yīng)用于區(qū)域活動(dòng)中，而有些廢舊物品則需要進(jìn)行簡(jiǎn)單地再制造，再加工，通過(guò)教師的二次加工，可以制作出一些活動(dòng)中所需要的、豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料。廢舊塑料袋在我們的生活中到處可見(jiàn)，為了更好地實(shí)現(xiàn)它的利用價(jià)值，引導(dǎo)孩子們插上了想象的翅膀。利用各種廢舊的塑料袋、包裝袋在美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒用它來(lái)制作衣服、裙子、圍巾、帽子等，鼓勵(lì)幼兒積極參與到制作服裝的過(guò)程中，并用剪、貼、畫(huà)等方式來(lái)裝飾服裝。然后再表演區(qū)進(jìn)行表演，讓孩子們穿上各種廢舊材料制作的服裝，進(jìn)行了一場(chǎng)時(shí)裝展示會(huì)�；顒�(dòng)中孩子們大膽表演、勇于創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)、擺出各種造型。通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅提高了幼兒表演能力、培養(yǎng)了幼兒的自信心，還豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的交往能力。這些服裝的材料是向家長(zhǎng)們收集的，制作過(guò)程是幼兒主動(dòng)參與的，所以幼兒在進(jìn)行角色表演的時(shí)候積極性、主動(dòng)性就更高了。

         四、在廢舊材料的循環(huán)使用中體現(xiàn)價(jià)值

         要讓幼兒了解廢舊物品的用處，我們先要將用廢舊物品做的作品給小朋友看。這樣使他們有新奇感，能激發(fā)他們主動(dòng)收集的愿望。利用薯片罐做了一個(gè)“塞片片”的區(qū)域玩具，當(dāng)我將這件玩具呈示在小朋友面前時(shí)，他們不以為然，但是當(dāng)我跟他們介紹說(shuō)：“小朋友，你知道這件玩具是用什么東西做的嗎？這個(gè)呀是用薯片罐做的。小朋友一聽(tīng)是薯片罐做的，頓時(shí)感到很新奇。之后，我再讓他們玩一玩這個(gè)玩具，他們更是體驗(yàn)到了這個(gè)玩具給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)薯片罐的作用。

通過(guò)對(duì)廢舊材料的收集、利用、再回收等活動(dòng)，不僅能初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也能帶動(dòng)家長(zhǎng)提高這方面的意識(shí)。