近年來(lái)，職業(yè)技術(shù)教育得到了飛速的發(fā)展，已成為國(guó)家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。社會(huì)和企業(yè)對(duì)各層次的人才培養(yǎng)提出了新的要求。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)中專人才培養(yǎng)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能在企業(yè)從事應(yīng)用電子設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)、管理和服務(wù)的高級(jí)技術(shù)人才。
       一、熟悉常用儀器使用模擬、數(shù)字電子教學(xué)實(shí)踐是一門(mén)獨(dú)立設(shè)課的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課
       為了強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)、培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新能力、提高實(shí)驗(yàn)課效果，首先在教學(xué)內(nèi)容上開(kāi)展多方位的教學(xué)環(huán)節(jié)，主要有注重工具和儀器儀表的使用進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，開(kāi)放教學(xué)工廠實(shí)踐教學(xué)，電化教學(xué)。全方位的訓(xùn)練，不但把理論課難以理解的復(fù)雜思維變得生動(dòng)有趣、明白易學(xué)，也通過(guò)學(xué)生對(duì)示波器的反復(fù)操作加強(qiáng)了應(yīng)用動(dòng)手的訓(xùn)練，對(duì)于穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器、頻率計(jì)、交流毫伏表等儀器。也在各個(gè)實(shí)踐教學(xué)中熟練掌握配套的應(yīng)用。
       二、了解電子元件基礎(chǔ)知識(shí)電子元件知識(shí)是電子產(chǎn)品應(yīng)用的基礎(chǔ)
       學(xué)生對(duì)各種電路的分析研究大多只注重理論上的設(shè)計(jì)和分析，與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。學(xué)生拿了設(shè)計(jì)圖稿，進(jìn)行實(shí)物安裝調(diào)試時(shí)，由于沒(méi)有元器件特性參數(shù)的概念，無(wú)法做到根據(jù)實(shí)際要求對(duì)元器件進(jìn)行對(duì)比和選擇，調(diào)試成功率往往較低。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)試過(guò)程中，無(wú)法辨別是設(shè)計(jì)問(wèn)題還是元器件質(zhì)量問(wèn)題，使問(wèn)題復(fù)雜化。在實(shí)際組裝生產(chǎn)時(shí)，由于元器件質(zhì)量問(wèn)題更會(huì)引起整機(jī)質(zhì)量嚴(yán)重下降。
       三、加強(qiáng)電子技能訓(xùn)練在訓(xùn)練中熟悉大量元器件
       掌握插裝、焊接、導(dǎo)線加工、元器件引腳成型等各項(xiàng)基本技能，看懂各類(lèi)電子產(chǎn)品電路原理圖和印刷電路圖，掌握各類(lèi)電路不同的調(diào)試方法。在對(duì)各個(gè)電路的安裝、調(diào)試過(guò)程中不光要鍛煉電子技能工藝水平而且應(yīng)注意對(duì)電路進(jìn)行深入地分析，徹底理解各典型產(chǎn)品電路的作原理，各元器件參數(shù)變化或線路局部改變等方面因素對(duì)電路工作狀態(tài)造成的影響等，并且利用技能訓(xùn)練中焊接、調(diào)試的機(jī)會(huì)，反復(fù)思索、調(diào)試，使學(xué)生在專業(yè)課程中學(xué)到的理論知識(shí)被消化吸收為靈活運(yùn)用的實(shí)踐知識(shí)，開(kāi)放思維，初步具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路的能力。　　
       通過(guò)認(rèn)真地設(shè)計(jì)、制作、安裝、調(diào)試不但使學(xué)生可以全面了解和掌握整個(gè)課程設(shè)計(jì)的全過(guò)程及產(chǎn)品制作過(guò)程的具體環(huán)節(jié)，真正使學(xué)生從原有的感性認(rèn)識(shí)逐步過(guò)渡到理性認(rèn)識(shí)，再融合到實(shí)踐操作中去，做到理論和實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一從而達(dá)到質(zhì)的飛躍；而且可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限地發(fā)揮各位學(xué)生的聰明才智，有利于加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，同時(shí)也是考核學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的重要手段。
                                                              （作者單位：河南省安陽(yáng)縣職業(yè)中專）